對于青少年而言，認識到自己已經不再是孩童，并開始為自己的行為負責，是至關重要的。將明知錯誤的行為視為游戲或玩鬧，如偷竊，是絕不能容忍的，針對這一現象，專業的正規青少年叛逆教育學校提供了以下管教建議。

　　首先，從行為矯正的角度來看，如果青少年偷竊行為沒有得到及時且正確的引導，可能會逐漸固化成一種不良習慣。因此，正規青少年叛逆教育學校建議，家長在孩子偷竊后，應采取適當的懲罰措施，如扣除零花錢、限制游戲時間等，這些對孩子有吸引力的懲罰手段，能有效降低其再次偷竊的可能性。

　　其次，從心理認知層面出發，青少年之所以會調皮地偷竊，往往是因為他們對偷竊行為的嚴重性認識不足，甚至存在輕視心理。家長應與孩子深入交流，分析偷竊行為的不合理性和違法性，引導孩子反思：偷竊所失去的，是否遠遠超過了所獲得的短暫滿足感或物質利益。

　　再者，從情感需求的角度考慮，偷竊行為有時可能是孩子追求刺激感或渴望他人關注的一種表現。對此，正規青少年叛逆教育學校建議，家長可以通過其他方式滿足孩子的這些情感需求，如帶孩子去游樂園、讓孩子參與家庭決策和事務、進行親子戶外活動等。這些活動不僅能讓孩子感受到同樣的情感體驗，還能增進家庭和諧。

　　最后，家長在教育孩子時，務必細致入微，并樹立以身作則的榜樣。既要關注孩子行為的動機，也要重視其行為的結果。孩子出于貪玩而偷竊，同樣屬于偷竊行為，家長不應為失敗的教育找借口或推卸責任。如有任何疑問或需要進一步的幫助，歡迎隨時聯系新起點教育網的在線老師。