孩子說(shuō)謊是一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能說(shuō)謊，更何況還是一個(gè)心智未成熟的孩子。今天我們就來(lái)聊聊12歲孩子說(shuō)謊怎么處理。

　　12歲孩子說(shuō)謊怎么處理

　　1、兒童期撒謊現(xiàn)象很常見(jiàn)，是心智發(fā)展中的必經(jīng)階段

　　多倫多大學(xué)的心理學(xué)教授李康，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了20多年研究?jī)和鲋e的課題。他們發(fā)現(xiàn)：小學(xué)階段兒童撒謊比例高達(dá)80%，隨著年齡的增長(zhǎng)，這一比例略有下降。

　　所以，小學(xué)階段孩子撒謊很常見(jiàn)，因?yàn)檫@屬于心智發(fā)展的必經(jīng)階段。所以，遇到孩子撒謊，父母不要過(guò)度反應(yīng)，要正確引導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到撒謊帶來(lái)的不良后果，樹(shù)立正確的觀(guān)念。

　　2、糾正撒謊要靠培養(yǎng)孩子內(nèi)在的道德約束力

　　成人能識(shí)別出兒童謊言的比例平均為50%，無(wú)論他是否為孩子的父母。我們習(xí)慣靠成人的經(jīng)驗(yàn)和閱歷來(lái)“拆穿”孩子的謊言，再去糾正這個(gè)問(wèn)題。但其實(shí)這樣做比較困難，而是應(yīng)該培養(yǎng)孩子的觀(guān)念，使其形成內(nèi)在的道德約束力。

　　人的良知系統(tǒng)會(huì)自覺(jué)規(guī)范道德行為，內(nèi)心強(qiáng)烈的罪惡感會(huì)抑制不誠(chéng)實(shí)行為的發(fā)生。但當(dāng)一個(gè)人撒的謊越來(lái)越多時(shí)，大腦產(chǎn)生的情感反應(yīng)會(huì)隨之變得越來(lái)越弱，隨著大腦對(duì)這種行為越來(lái)越適應(yīng)，慢慢會(huì)由小謊發(fā)展為比較大的謊言。

　　所以，父母一旦發(fā)現(xiàn)撒謊問(wèn)題，不能置之不理，而要及時(shí)地去糾正，避免積重難返，成為習(xí)慣。

　　3、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰不一定是培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的好方式撒謊、欺騙行為背后的動(dòng)因本來(lái)就是想得到好處或逃避懲罰，所以單純采用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰并不能糾正孩子的撒謊行為。

　　對(duì)數(shù)百名中國(guó)兒童的調(diào)查結(jié)果顯示：獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰會(huì)誘發(fā)小學(xué)生說(shuō)謊和欺騙行為，并且對(duì)低、中年級(jí)影響較大，對(duì)高年級(jí)影響較小（內(nèi)在道德約束力已逐漸建立）。所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)看到，懲罰越嚴(yán)厲的班級(jí)內(nèi)撒謊的孩子越多。

　　12歲孩子說(shuō)謊怎么教育

　　1、營(yíng)造寬松的家庭氛圍，不要貼標(biāo)簽撒謊的現(xiàn)象很普遍（包括成人在內(nèi)），不能期待這種現(xiàn)象完全杜絕。只要不是上升到品格層面，造成嚴(yán)重影響自己和他人的后果的，就不必太揪住一個(gè)問(wèn)題不放，不然孩子會(huì)用更多的謊來(lái)圓前面的謊。就像上面的例子，小軒因?yàn)橄胍嫠?，所以?duì)父母撒謊；

　　2、另一方面也反映出孩子對(duì)于補(bǔ)課占用休息時(shí)間這件事存有異議，父母如果不能正視問(wèn)題的根本，只揪住孩子撒謊這件事，是沒(méi)有任何意義的，未來(lái)可能還會(huì)有更多的謊言。父母不能急于貼標(biāo)簽，做出人格評(píng)價(jià)或攻擊，如“你就是一個(gè)愛(ài)撒謊的孩子！”“你嘴里從來(lái)沒(méi)有實(shí)話(huà)！”這些都是負(fù)面暗示語(yǔ)言，會(huì)強(qiáng)化不良行為。

　　3、孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，不要嚴(yán)厲而要溫和有的父母會(huì)用責(zé)罵和吼叫來(lái)試圖讓孩子變得誠(chéng)實(shí)，這是不可取的。美國(guó)兒童教育學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)：成人的追問(wèn)越嚴(yán)厲，給孩子的壓力越大，孩子就越不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，他們?nèi)鲋e的概率就越大。當(dāng)孩子受到的外在威脅越大時(shí)，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并選擇“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”的可能性就變得更低。

　　4、當(dāng)父母溫和而有原則，孩子承認(rèn)錯(cuò)誤并進(jìn)行善后處理的意愿就會(huì)更強(qiáng)烈。父母應(yīng)以身作則，從點(diǎn)滴小事鼓勵(lì)孩子講真話(huà)。

　　“你要是這次期中考試考得好，我就給你買(mǎi)想要的禮物?！背煽?jī)出來(lái)了，孩子真的考了全班第二名，父母卻以要繼續(xù)努力為由拒絕了孩子，那么下一次當(dāng)再用同樣的方式鼓勵(lì)孩子的時(shí)候，孩子當(dāng)即表示“你騙人，再也不相信你了”。父母的謊言會(huì)在一定程度上破壞親子間的信任關(guān)系。

　　比如，告訴孩子“打針一點(diǎn)兒也不疼”，孩子會(huì)感受到被欺騙，與其這么做，不如坦率地告訴孩子“打針有點(diǎn)兒疼，但是可以忍受”。父母的榜樣作用非常重要，如果父母以身作則，孩子身邊的人不說(shuō)謊，孩子也會(huì)潛移默化地受影響，往往也不說(shuō)謊。

　　5、強(qiáng)化孩子內(nèi)心的道德守則少講道理、少?lài)Z叨，多使用啟發(fā)式提問(wèn)和換位思考，當(dāng)孩子內(nèi)心的道德守則被強(qiáng)化后，撒謊行為自然會(huì)減少。故事和經(jīng)典對(duì)孩子的道德教化也有著積極的影響作用。孩子通過(guò)閱讀其中的故事，感悟人物撒謊帶來(lái)的各種不良后果，會(huì)樹(shù)立正確的認(rèn)知和行為習(xí)慣，過(guò)多的嘮叨和說(shuō)教反而會(huì)削弱道德感。

　　6、最后，值得一提的是誠(chéng)信的約束不能僅僅來(lái)自外界，只有來(lái)自?xún)?nèi)在的自律和自身的道德追求，才是更長(zhǎng)久的力量。

　　耐心是最高級(jí)的教育，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)耐心引導(dǎo)孩子的行為，對(duì)孩子進(jìn)行正確教育。以上就是關(guān)于12歲孩子說(shuō)謊怎么處理的一些建議，感謝閱讀！