孩子處在叛逆期的時候，很多行為習慣需要家長引導，今天我們就來聊聊小孩叛逆偷東西怎么教。

　　小孩叛逆偷東西怎么教

　　1、家長要引導孩子認清物品的歸屬，區分開你的、我的、他的。

　　在對經常偷拿同學東西的孩子進行教育和引導時，我一般會幫助孩子分辨物品的歸屬權，區別開你的、我的、他的，是什么意思。如我問一個二年級男孩子：“請問，我手里拿的這塊漂亮的橡皮，是你的，還是我的呢？”這個孩子竟然說：“是我的?！?/p>

　　事實上，這個孩子明知道這塊橡皮并不屬于他，但是他對我的和他的區分不開，因為從和他的媽媽交流中我得知，從幼兒期開始，直到發現孩子養成偷拿別人東西之前，從未對孩子進行過我你他的歸屬權認知教育。

　　2、讓孩子知道從私拿到偷，是一個品德變壞的過程，是錯誤的行為。

　　再如這個小男孩的案例，我問他：“你知道在別人不允許的情況下，你不能隨便拿別人東西嗎？”孩子回答：“我喜歡我就拿了，反正他沒有了，他媽媽還會給他買?！甭犅?，孩子竟然會這么想。

　　我就告訴他：“別人總是丟東西，會告訴老師，老師會在全班同學中去檢查的，如果發現是你拿的，老師會怎么對待你？”這個孩子說：“老師會讓我把東西還給同學，還要再批評我?！蔽覇枺骸袄蠋煘槭裁磿u你？”這個孩子不說話了。

　　我告訴他：“因為你偷拿了別人的東西，這是錯誤的行為，你總這么干，會被大家認為你品德不好?！碑斘以俜磸蛦栠@個孩子類似的問題時，他就能答對了，說明他真正理解了。

　　3、偷別人東西的孩子，會被人鄙視，反感，不愿意和他做朋友。

　　我曾經問過一個四年級的女孩子：“你偷拿同學錢被發現后，同學們怎么看你？”那個女孩子說：“以前我有好幾個好朋友，自從那次偷拿別人錢后，她們都不愿意和我一起玩兒了?！蔽矣謫枺骸八齻優槭裁床辉敢夂鸵黄鹜鎯毫四?？”女孩說：“她們說我是小偷兒，他們討厭和小偷做好朋友，她們怕別人背后說她們壞話。”

　　我繼續問：“那以后你還會再隨意偷拿別人東西嗎？”女孩子說：“我不再拿了，我知道錯了?！迸⒆又灾雷约哄e了，是因為前面我給她進行了基本認知的分辨教育和引導。

　　小孩叛逆偷東西怎么教育

　　1、不經別人允許，偷拿別人的東西非常不禮貌，好孩子絕不會這樣做。

　　不管你的孩子有沒有偷拿過別人的東西，家長都要平時教育孩子，不是我們自己的東西堅決不能動。即便別人送給我們，也要學會禮貌拒絕，因為你接受了別人的贈予，就要從禮尚往來方面去回贈同等價值的東西。

　　一個隨意就要別人東西的孩子，慢慢會養成貪占小便宜的心理，當特別喜歡別人某樣東西，可是自己又沒錢買時，就會厚著臉皮朝別人索要。別人不給時，就會動歪主意，趁人不注意去據為已有。偷拿別人東西不僅是錯誤行為，更是非常不禮貌的行為，好孩子絕對不會這樣做。

　　2、偷拿別人的東西次數多了，就會變成真正的小偷，是違法犯罪行為。

　　家長還可以延伸給孩子講講那些違法犯罪的小偷成長經歷，這些走上違法犯罪道路的人，最初就是為因為總想著貪占別人小便宜，想不當得利，慢慢就養成一種極壞的習慣。最初偷拿別人不值錢的小物件，別人可能不會再意。

　　但是對于偷東西的孩子來說，卻會一次次得手后，變的膽子越來越大，從不值錢的東西，到值錢的東西，直到有一天，盜竊的數額足達到了被當選制裁時，就會被警察送進派出所，而后進了監獄。

　　當一個人有過因盜竊進監獄的經歷后，那就成了他人生的污點，很難將這污點洗刷掉。因此，我們必須要從小學會自愛，絕不去拿別人的東西。

　　3、與孩子約定獎懲，如果以后再犯，應該受到什么樣的懲罰，做好了該給什么樣的獎勵。

　　通過前面一層層深入分析，我相信家長們都理清了思路，知道該如何去教育和引導孩子，讓孩子知道索要、歸還、贈予、回贈、偷拿、犯罪等行為的深刻含義。但是到這里并沒有完呢，除了給孩子立下必要的規矩外，還要約定好獎懲。

　　沒有獎懲作為制約條件，你所有的說教都會讓孩子認為沒有后果責任。但是如果把獎勵與懲罰約定好，在孩子真有偷拿別人東西后，必須要讓孩子把懲罰約定說出來，讓孩子自己主動領受懲罰。這樣才會讓孩子心甘情愿接受懲罰，而不會從心里憤恨父母的懲罰。

　　孩子叛逆偷東西是不好的行為習慣，家長要幫助孩子改正這種行為。以上就是關于小孩叛逆偷東西怎么教的看法，感謝閱讀！