教育自古以來(lái)都是很頭疼的一個(gè)問(wèn)題，尤其是處在叛逆期的小孩，更是難上加難。那么就來(lái)聊聊14歲小孩叛逆期如何教育這個(gè)問(wèn)題。

　　14歲小孩叛逆期如何教育

　　1、父母要理解少年期多充矛盾的焦點(diǎn)。

　　青春期的生理發(fā)育是他們產(chǎn)生成人感的關(guān)鍵。雖然現(xiàn)實(shí)中他們的心智尚不成熟，而我們應(yīng)該將孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也應(yīng)該視作是我們（家長(zhǎng)）共同成長(zhǎng)的過(guò)程。可以通過(guò)自己親身經(jīng)歷過(guò)得青春期往事作為引子，與孩子共同探究?jī)?nèi)心。

　　2、正視孩子獨(dú)立自主的需求

　　正視孩子心理上“獨(dú)立自主”、“社會(huì)地位平等”的需求。建立平等溝通的機(jī)制，多數(shù)情況下，不以長(zhǎng)輩的身份強(qiáng)制性要求孩子。站在孩子的立場(chǎng)上，進(jìn)行溝通和引導(dǎo)，放開(kāi)架子與孩子平等溝通，尊重他的個(gè)人意愿。另外，在一定程度上，允許孩子自由，給出相應(yīng)的個(gè)人空間，放手讓他們思考、設(shè)計(jì)他們想做的事情，在一定程度上，幫助孩子實(shí)現(xiàn)愿望。

　　3、多傾聽(tīng)，少說(shuō)話

　　我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ倪^(guò)程當(dāng)中，總是我們自己在說(shuō)，很少聽(tīng)到孩子的真實(shí)反饋。在遇到雙方意見(jiàn)不一致的同時(shí)，我們總會(huì)以各種粗暴的理由，暴力打斷孩子的說(shuō)話。這樣的溝通方式，無(wú)形當(dāng)中在我們與孩子中間設(shè)立障礙。我們可以等待孩子抒發(fā)情感，訴說(shuō)清楚之后，站在孩子的立場(chǎng)上，考慮問(wèn)題。

　　14歲小孩叛逆期的表現(xiàn)

　　1、不愛(ài)讀書(shū)，喜歡做自己想做的事

　　這個(gè)時(shí)期的孩子，好奇心過(guò)于的強(qiáng)大，男孩子叛逆在這段時(shí)期的表現(xiàn)為不愛(ài)讀書(shū)，喜歡打游戲；女孩子則是喜歡看小說(shuō)或是沉迷于電視劇等等。其主要表現(xiàn)都是不愛(ài)學(xué)習(xí)，不喜歡讀書(shū)，這使得家長(zhǎng)很頭疼，孩子不愛(ài)讀書(shū)，就愛(ài)干其他不正經(jīng)的事情。

　　2、主觀意識(shí)強(qiáng)，喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干

　　這個(gè)時(shí)期的孩子自我主觀意識(shí)格外的強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)不如意或是不順?biāo)焖麄冃牡氖虑椋麄兌紩?huì)變得脾氣暴躁，然后加以反抗。生活中接觸得最多的父母當(dāng)然感受最深，父母想要他們做的事，偏偏不做；父母千叮嚀萬(wàn)囑咐的事情，轉(zhuǎn)眼就忘了；甚至還喜歡和父母談條件，只有條件談妥當(dāng)了，才同意做事情。

　　3、脾氣暴躁，對(duì)身邊的事物多有批判

　　這個(gè)時(shí)期的孩子通常好動(dòng)、精力旺盛，因此也喜歡去嘗試不同的新鮮事物，但同時(shí)，對(duì)于不滿意的新鮮事物也會(huì)多有批判，例如學(xué)校的同學(xué)和老師。會(huì)因?yàn)橐患∈露憛捘硞€(gè)老師或某個(gè)同學(xué)，情緒不穩(wěn)定。甚至由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡情況。

　　教育就是一個(gè)對(duì)癥下藥的問(wèn)題，找到問(wèn)題，解決問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，不能摸不著頭腦的亂吼亂罵孩子，找到問(wèn)題根節(jié)，再進(jìn)行教育。以上就是針對(duì)14歲小孩叛逆期如何教育的相關(guān)意見(jiàn)，感謝閱讀！