隨著年齡的增長，孩子的想法越來越多，現在外界的誘惑以及讀書無用論的錯誤引導使得孩子缺乏了學習的目標，逐漸地覺得讀書無用，導致了不喜歡上學。下面為大家解答初二孩子厭學不寫作業這個話題吧。

　　初二孩子厭學不寫作業

　　1、當我們發現孩子處于這樣的情況下，通過分析我們可以找出孩子的原因?？墒呛⒆幼畈幌矚g的就是大人說教式的溝通或者劈頭蓋臉的臭罵。

　　其實這樣的方式并不能解決問題。我們可以肯定孩子最近的情況，讓孩子知道我們大人能夠感受孩子的無助和需求，拉近了心理的距離才能更好地解決問題。

　　2、我的老爸是地道的農民。我們兄弟幾個都遇到讀書或者工作的苦惱。每次遇到問題，老爸總會跟我們聊聊天。

　　3、聊以前的農村農民以及農業的事情或者他自己的輝煌過去。老爸其實并不一定可以幫助我們解決問題，我們也不是期待老爸幫我們解決問題。

　　這是這個聊天的過程可以給我們一種無形的力量，舒緩我們的壓力。孩子也是一樣的，家長經常跟孩子聊天，無形中就給了孩子一種巨大的力量的源泉。

　　初二孩子厭學不寫作業家長怎么辦

　　1、教育孩子是一個很漫長的過程，在這個過程中需要家長付出極大的耐心，而不僅僅是簡單粗暴的方法就可以的，簡單粗暴短時間內快捷有效，可是卻隱藏著更大的問題。一旦問題徹底爆發也將是無可挽回了。

　　2、初二知識難度增大。如果這個時候自制力比較長，上課不認真聽講，課上的知識沒有學會，做起作業肯定有難度，那當然就越來越不想寫作業了。

　　3、青春期的影響。一方面，青春期情緒波動大，做事情隨意性也大，喜歡學就學點，不喜歡學就不學；想做作業就，不想做就不做。

　　4、另一方面，到初二了，感覺自己對學校的各個方面和老師都很熟悉、很了解了，和初一的比，自己是“老大哥”了，很多方面都想所謂的“出人頭地”，心思開始不在學習上了，當然就不想做作業了啊。

　　總之，我們可以從學生自身及家長、老師身上看到學生一上初二就不想學的壓力源，通過心理調適，讓初二學生迅速適應新的生活。以上內容就是初二孩子厭學不寫作業話題，謝謝您的閱讀。