每個(gè)叛逆的青春期孩子，他的問(wèn)題都不是突發(fā)的，都有一個(gè)累積過(guò)程，家長(zhǎng)要去發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題的原因，再耐心引導(dǎo)。今天我們就來(lái)談?wù)労⒆?a href="http://www.szatek.cn/wenda/3751.html" target="_self" title="孩子老愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦">叛逆愛(ài)發(fā)脾氣怎么教育。

　　孩子叛逆愛(ài)發(fā)脾氣怎么教育

　　1、孩子脾氣大，常常是因?yàn)樽约翰皇苤匾暎蛘弑徽`解，潛意識(shí)里想要通過(guò)發(fā)脾氣強(qiáng)有力地表達(dá)自己的情緒和想法。

　　2、孩子開(kāi)始叛逆是有了獨(dú)立意識(shí)，希望自己的獨(dú)立意志得到尊重，是提醒家長(zhǎng)給孩子更多不受打擾的空間，把屬于孩子自己的選擇權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、犯錯(cuò)誤的權(quán)利歸還給孩子。

　　3、當(dāng)孩子叛逆時(shí)，一般的教育方式很難讓孩子接受，迅速成長(zhǎng)的孩子需要有效的陪伴和傾聽(tīng)，這時(shí)候要真誠(chéng)地向孩子表達(dá)尊重和信任，看到孩子的成長(zhǎng)和力量。

　　孩子叛逆愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦

　　1、“講道理”一定不要口是心非

　　想給孩子講點(diǎn)什么道理，必須首先確認(rèn)這“道理”你自己也相信。我在工作中經(jīng)常遇到心口不一的家長(zhǎng)，比如有的家長(zhǎng)明明自己對(duì)孩子的考試分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，向我討教的問(wèn)題卻是：孩子考試成績(jī)不好時(shí)，如何給孩子做思想工作，讓他不要在意分?jǐn)?shù)?

　　把“如何說(shuō)”僅僅理解為一種說(shuō)話技巧，這是一些人在教育上始終不得要領(lǐng)的重要原因之一。就像文字所到之處是一個(gè)人的思考所到之處一樣，語(yǔ)言所到之處，也應(yīng)該是一個(gè)人觀念所到之處。與其向別人討要說(shuō)話技巧，，不如靜下心來(lái)想想，我自己到底是怎么想的?

　　2、避免向孩子灌輸庸俗價(jià)值觀

　　生活中可以經(jīng)常看到這種情況，一些家長(zhǎng)自己站位不高，卻熱衷于向孩子傳達(dá)一些并不高明的見(jiàn)解，甚至是一些庸俗的人生經(jīng)驗(yàn)。比如有的家長(zhǎng)暗示孩子不必在學(xué)習(xí)上幫助別的同學(xué)，給別人講題既浪費(fèi)時(shí)間，又容易被別人超過(guò)。

　　生活就是競(jìng)爭(zhēng)，別人走得靠前了，你就落后了。孩子從這些所謂的人生道理上，學(xué)會(huì)了小鉆營(yíng)、小算計(jì)，卻學(xué)不到大胸襟、大情懷。這樣的“講道理”，實(shí)際上是在降低孩子的視野和胸襟，束縛限制了他的發(fā)展。

　　3、切不可把“不講道理”做成“不講理”

　　有一些家長(zhǎng)確實(shí)很少對(duì)孩子講道理，他們很直接，三句話不對(duì)就把孩子罵一頓或打一頓，這就不是我們這里所說(shuō)的“不講道理”，而是不講理了。更有些家長(zhǎng)，對(duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴，卻在事后美化自己的行為。

　　例如，打了孩子，然后又深情地講“孩子，我為什么打你”，通過(guò)煽情來(lái)為自己的行為找遮羞布。這簡(jiǎn)直是強(qiáng)盜邏輯，矯情得十分了得，是更深層面的不講理。“講道理”是下策，發(fā)脾氣是下下策，發(fā)脾氣加虛偽是下下下策。

　　總之，教條不重要，教養(yǎng)才重要。當(dāng)孩子叛逆亂發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)要耐心的引導(dǎo)，幫助孩子制定規(guī)矩。以上就是關(guān)于孩子叛逆愛(ài)發(fā)脾氣怎么教育的建議，感謝閱讀！