了解后，再針對性引導。下危機，講意義，重方法。陪孩子樹立目標，同時采用合適方法，如引導思考，反問，分割目標等。下面為大家解答孩子不做作業(yè)如何說這個話題吧。

　　孩子不做作業(yè)如何說

　　1、引起存在感不足?；蛘咦约簩W時精神狀態(tài)不佳。題目也沒有得到有效解決，產(chǎn)生惡性循環(huán)。二是外在因素。

　　作業(yè)時受到聲音，清潔度，電視，游戲，人為等的影響。導致他不能專注和靜下心來?；蛘呱磉吶狈Ω偁幍沫h(huán)境，缺乏本該好好作業(yè)的場景對應，以及缺乏榜樣作用。

　　2、學習困難。知識的理解和應用并不是一件容易的事情。孩子在學習過程中必定會遇到這樣那樣的困難，

　　如果這些困難不能有效的解決，日積月累，孩子便會產(chǎn)生厭學的情緒。怕做作業(yè)，不寫作業(yè)也就很正常了。

　　3、生活不順。在孩子的心中，老師有絕對的權(quán)威，老師的一言一行會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。在教育教學中，

　　如果老師稍有不慎，有可能給孩子留下永久的傷痛。一些學生正是因老師的一次疏忽、一次責罵，或一次體罰，而開始厭惡學習，久而久之跌落成所謂的“差生”。

　　孩子不做作業(yè)家長如何說

　　1、不良影響。與優(yōu)秀的人在一起你會更加優(yōu)秀，同樣，與落后的人在一起你會更落后。人與人之間是可以相互影響的，如果孩子周邊有厭學的同學，且又沒有得到老師的正確引導，那孩子就有可能受到感染。

　　2、人生的道路不可能一帆風順，應教育孩子正確面對生活中的挫折、打擊。也可讓其站在老師或別人的角度思考問題，從而多一些理解，少一些厭憤，內(nèi)心平靜了，便會重新燃起學習的激情。

　　3、在這個問題上家長絕對不可姑息孩子，本身他是孩子，不愛寫作業(yè)貪玩是正常的，家長再睜只眼閉只眼，時間長了自然會以為，

　　原來我不認真寫爸媽也不會怎么樣。我家孩子小的時候也有這個情況，作業(yè)不認真，字跡潦草，遇到這種情況我都是撕了叫他重寫，這樣有幾次就會改過來了！

　　給孩子講清做作業(yè)的意義和不做作業(yè)的害處，最好通過童話故事讓孩子悟出道理。以上內(nèi)容就是孩子不做作業(yè)如何說話題，謝謝您的閱讀。