我們知道每個孩子幾乎都會有叛逆期，家長在面對叛逆孩子的時候，一定要采取合理恰當?shù)姆椒ㄟM行引導教育。那么我們就來談?wù)労⒆?a href="http://www.szatek.cn/wenda/4499.html" target="_self" title="小孩叛逆如何管教">叛逆如何管教。

　　孩子叛逆如何管教

　　1、家長采用鼓勵教育。

　　首先要讓孩子知道受到鼓勵、表揚的具體點在哪里，是因為孩子成績比上一次提高了，還是上次出錯的單詞這次寫對了，或者這次主動地將玩具自己收拾好了，等等，家長用具體、形象的語言描述欣賞孩子哪一點。

　　因為家長們對孩子的努力給予相信、肯定和鼓勵，那么孩子一定會克服困難，不斷堅持，不斷地努力改善自己的行為。

　　2、教育孩子分場合，人前不教子。

　　父母批評孩子最忌諱的就是在別人面前進行。換位思考一下，如果是我們大人在工作上出了差錯，領(lǐng)導當著一眾員工的面來狠批你一頓，或是專門召開一場針對你的“批斗會”，絕對會讓人心生憤懣和產(chǎn)生絕望，恨不得找個地縫鉆進去。

　　孩子有錯就要進行批評教育，不僅要分場合，還要看準時機，如果時機不對，比如選擇在早上，或在吃飯時，或父母有不良情緒時，或孩子特別沮喪時等等，這些時候都不宜去批評孩子，否則最后的結(jié)果是孩子要么置之不理，要么大肆辯駁。

　　3、尊重孩子的隱私。

　　孩子越大越會有自己的心事，無論多大的孩子都是如此，家長不要覺得孩子不能有，就會用各種方法去窺探孩子。

　　有家長覺得這樣可以更了解孩子，了解的方法有很多，窺探不是了解而是滿足家長的好奇心。參考第一招多詢問，家長的真誠會換來孩子的回應。

　　4、學會放手，換位思考。

　　放手給孩子機會，凡事要相信并遵從孩子的內(nèi)心，多從孩子的角度出發(fā)，問一下，他為什么要這樣做，之后在再給與正確引導。

　　孩子叛逆是為什么

　　1、孩子的地位隨著年齡的增長而變化。

　　心理學家曾經(jīng)指出，處于發(fā)展階段的兒童會尋求自我認同，他們會從最初需要父母關(guān)愛的孩子逐漸成為一個開始探索自己是誰以及未來發(fā)展方向的成長狀態(tài)。在此期間，他們需要從依賴父母到與朋友互動。這是一種人際關(guān)系的調(diào)整，是親子關(guān)系逐漸被取代的過程。

　　2、孩子思維能力的發(fā)展不成熟。

　　在認知發(fā)展的過程中，青少年思維的獨立性和批判性等品質(zhì)雖有一定程度的發(fā)展，但還很不成熟。加之社會經(jīng)驗不足，不懂得用歷史的和辯證的觀點看問題，認識上容易產(chǎn)生片面性，看問題易偏激，喜歡鉆牛角尖，在論證不足的情況下，固執(zhí)己見，走向極端。

　　這些青少年往往自尊心、虛榮心很強，但卻不能正確地維護自己的尊嚴，而把教育者的勸說、批評、告誡看成是“管、卡、壓”，看成是對自己自尊心的損傷。因而把自己放在教育者的對立面上，出現(xiàn)了在口頭上加以回駁，在行動上反其道而行之的逆反心

　　3、學校教育的因素。

　　有些教師在數(shù)育教學過程中對孩子有不公正的處理，這樣也會導致逆反心理的產(chǎn)生。有的教師比較偏愛某些成績好、聽話的孩子，當好孩子犯了錯誤也會很容易地原諒他，即使批評也是和顏悅色、和風細雨式的。

　　而聽說一些成績不好、喜歡調(diào)皮搗蛋的所謂“差生”犯了錯誤時，教師的表現(xiàn)是疾言厲色、大聲訓斥，即使“差生”沒有明顯的過錯或根本沒有過錯時，教師也不道歉。結(jié)果是“差生”不喜歡這個教師、甚至恨這個教師，上他的課就是不聽、故意搗亂，與教師作對。

　　4、孩子渴望獨立。

　　青少年階段是介于成人和兒童之間特殊時期。這個階段會促使孩子想要改變現(xiàn)狀的動力激增。渴望獨立的沖動會使他們對規(guī)則產(chǎn)生越來越多的反抗，也不再聽從父母的話了。

　　孩子的叛逆問題是我們作為家長幾乎都會面臨的問題，所以針對不同的孩子，我們要了解清楚孩子的叛逆期是怎么來的，對孩子對癥下藥！以上就是關(guān)于孩子叛逆如何管教的建議，感謝閱讀！