在孩子的成長過程中，當家長發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時，怎么處理撒謊這種情況是很大的苦惱，輕了怕屢教不改，重了又怕傷害到了孩子。那么我們就來談談小孩經(jīng)常說謊如何教育。

　　小孩經(jīng)常說謊如何教育

　　1、轉變觀念

　　傳統(tǒng)觀念上，成人會認為說謊是幼兒道德品質(zhì)不好，但心理學家則認為幼兒撒謊象征了其心理能力的發(fā)展，是幼兒獲得心理理論的重要指標。

　　成人不可一概而論，暴力相加，也不可視而不見，任其發(fā)展。要先了解孩子撒謊時的情境，分析幼兒的撒謊行為是有意識的還是無意識的，以及幼兒撒謊的動機及頻率，從而根據(jù)不同行為采取不同的教育方式。

　　2、發(fā)揮榜樣作用

　　孩子的模仿能力強，加上孩子又是老師和家長的崇拜者，老師和家長的言行舉止對孩子起到了榜樣示范作用，如果成人經(jīng)常言而無信，孩子便會潛移默化地認為撒謊是正常的現(xiàn)象，從而出現(xiàn)撒謊行為。

　　因此，在生活中，成人應該時刻謹記以誠待人，言而有信，給孩子樹立一個良好的學習榜樣，給孩子的承諾一定要說到做到，切忌不講信用，即使不能兌現(xiàn)，也應該及時向孩子說明原因，并做自我批評，以取得孩子的諒解。

　　3、獎懲機制

　　針對習慣性撒謊的孩子，我們可以采用一些獎勵和懲罰措施來輔助矯正他們的不良行為習慣。

　　當我們發(fā)現(xiàn)孩子習慣性撒謊，一方面，我們應該對孩子的撒謊行為予以揭露，剝奪孩子的某項利益，同時，可以懲罰他做一些不喜歡的事；另一方面，對孩子撒謊行為表現(xiàn)出反感，討厭，讓其明白撒謊的孩子是不受歡迎的。

　　4、一旦孩子進步，表現(xiàn)出誠實行為，成人要抓住時機給予孩子一定的表揚和獎勵，強化其誠實行為出現(xiàn)的頻率。值得注意的是，成人一定要慎重使用這種方法，獎勵和懲罰的選擇要注意針對性、適當性以及適度性，如果把握不好，往往會產(chǎn)生適得其反的效果。

　　小孩經(jīng)常說謊是什么心理

　　1、叛逆心理。

　　孩子一到了中學，就會突破兒童時期的思維方式，他們有獨立的個性和思想，他們開始試圖擺脫父母和老師的控制，獨立處理自己的事務，但又由于他們在很多方面如經(jīng)濟、生活、情感和學習上還得依賴父母和老師，不能自由地支配自己的時間、行為和生活，構成了他們內(nèi)心錯綜對立的矛盾和沖突狀態(tài)，導致極易發(fā)生撒謊行為。

　　2、趨利避害。

　　有些中學生說謊是因為想逃避責任、自我保護。比如，有的孩子不想上學，就會逃課，一旦被老師發(fā)現(xiàn)，就會說謊來逃避老師的追究，以實現(xiàn)自我保護。還有的孩子考得不好，為了躲避父母處罰，就會偷偷改分數(shù)，這些都是中學生常見的行為。

　　3、哥們兒義氣。

　　這類說謊者大多是自己并沒有犯錯誤，但如果犯錯誤的是自己的好朋友，自己又非常清楚這一事件的過程，為了保護自己的好友，或者為了使自己不被同學嘲笑和孤立，他們會撒謊為朋友掩護。

　　4、虛榮心理。

　　中學生特別好面子，自尊心會比以前強很多，尤其是有的男生特別喜歡在女生面前表現(xiàn)自己，他們把自己吹得天花亂墜，從而滿足自己的虛榮心。

　　5、渴望引人注意。

　　長期得不到父母關心和重視的孩子，會讓孩子故意說謊渴望能引起父母的注意。還有的孩子性格比較內(nèi)向、不善于交際，但為了排除自己的孤獨、證明自己的存在，有時也會說謊。

　　孩子的撒謊行為是成長過程中面臨的普遍問題，面對孩子的撒謊行為，我們既不可聽之任之，也不可過分斥責，需要有針對性的進行引導。以上就是關于小孩經(jīng)常說謊如何教育的建議，感謝閱讀！