作為老師，面對不同學習成長類型的孩子就需要認真踐行“因材施教”，對不同的孩子采取不同的施教方法，以激發(fā)他們自身的學習潛力。下面為大家解答孩子假期不做作業(yè)這個話題吧。

　　孩子假期不做作業(yè)

　　1、最方便快捷的辦法就是充分運用老師自身的“脾氣”，讓“脾氣”成為引導孩子成長進步的“戒尺”。因為，“脾氣”能夠根據(jù)生活環(huán)境的變化、

　　2、就孩子做出具體的言行活動及時高效的給予反饋，而且“脾氣”的表現(xiàn)形式、呈現(xiàn)方式都十分豐富，

　　能夠?qū)⒆拥某砷L習慣起到極好的引導、警示作用。如果老師能夠“恰如其分”的將“脾氣”運用到教學活動中，那么它將達成貓和老鼠般默契的警示效應。

　　3、孩子的成長如同百年大樹，需要經(jīng)歷風雨。對于父母來說，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護。

　　4、推進社會德育教化，促進每個人健康快樂成長。探索一套以鄰里互助方式化解“獨生子女癥+隔代教育”難題的公益、普惠性教育事業(yè)。

　　孩子假期不做作業(yè)家長怎么辦

　　1、任何行為都是一個養(yǎng)成的過程，每一個人包括孩子在內(nèi)，它都是一種喜歡懶惰不喜歡勤奮的電信，在這種情形出現(xiàn)之后，

　　每一個家長應當反思，是不是因為家庭教育的原因造成了孩子不主動寫作業(yè)？如果是這個原因的話，家長應當從家庭教育方面開始入手。

　　2、孩子不主動寫作業(yè)，主要在于孩子注意力不在作業(yè)上，回家之后他有許多事情可以做看電視，吃零食，甚至忘記了家庭作業(yè)這一件事情，

　　3、在這種情況下家長應當進行適當?shù)膹娀?，要求孩子完成作業(yè)不主動完成作業(yè)并不是一件大事，每個孩子都有這種情形，關鍵是在于家長能夠讓孩子意識到回家之后應當做的一件事情是先寫作業(yè)。

　　4、另外還有更多的復雜原因可能會造成孩子不主動寫作業(yè)，舉個簡單的例子來講，如果孩子主動寫完作業(yè)之后，有的家長可能恐怕孩子的學習跟不上進度。

　　能夠得到家長的承認而主動完成作業(yè)的后果，將更為嚴重將更會浪費自己的時間去學習一些自己不愿意學習的知識。以上內(nèi)容就是孩子假期不做作業(yè)話題，謝謝您的閱讀。