當父母與孩子發生沖突的時候，很多父母就將孩子定義為不聽話，從而親子之間的矛盾越演越烈。這樣是不好的。下面我們就來談談孩子大了不聽話該怎么辦。

　　孩子大了不聽話該怎么辦

　　1、為孩子做出“傾聽”的榜樣。有的父母總是抱怨孩子不會聽別人說話，往往父母的話剛開個頭，孩子就開始頂嘴。

　　但是，仔細想想就會發現，有時成人也很少仔細聽完孩子的敘述，有時孩子說話剛開個頭，大人就自以為了解了事情的經過，然后便開始說教。

　　所以，要想讓孩子“聽話”，我們首先要給孩子做出傾聽的示范，認真聽孩子說的每一句話，真正做到心靈的溝通。這樣，孩子才會從我們這里學到尊重、理解和有效溝通。

　　2、養成和孩子聊天的習慣。有的父母平時陪孩子愉快地聊天、玩耍的時間很少，目光只盯在孩子是否專心學習和行為習慣的缺陷上，與孩子的交流主要以批評、嘮叨、說教為主，這就容易引發孩子的逆反情緒。

　　建議父母養成和孩子聊天的習慣，多與孩子聊些有趣的話題，時常陪孩子痛快地“瘋玩”一下。親子關系密切和融洽，孩子才會愉快地接受父母的建議。如果父母很忙，和孩子在一起的時間不是很多，就更應該保證溝通的質量，不要總是在檢查孩子學習、批評孩子中度過。

　　3、及時強化孩子的正向行為，是孩子學習進步和心智成長的有效保證。行為主義心理學的研究發現，強化人的良性行為，比懲罰不良行為更容易取得積極的效果。

　　如果父母能減少重復和不必要的嘮叨、減少發泄情緒的訓斥和對孩子不滿的抱怨，而增加對孩子優點和進步的發現，并及時把這種發現反饋給孩子，讓他知道父母對他的欣賞和期望，孩子便會愉快而有信心地朝著我們的希望逐漸進步。

　　4、面對孩子的無理取鬧，父母需要對自己正確的決定予以溫柔的堅持。有時，當孩子哭鬧而父母也在氣頭上時，溝通不可能取得良好的效果。

　　而且，如果是已經決定的正確的事情，因為孩子的任性反抗而使父母妥協，那么孩子就會學到通過耍賴來達到目的的方式。所以，當孩子鬧情緒時，父母不急不躁，卻始終堅持自己的決定，等孩子情緒緩和下來，再講明道理，無疑是一種有效的方式。

　　5、父母還要學會巧妙地樹立自己的權威。當孩子無理反抗時，父母需要減少和孩子無謂的爭吵和嘮叨，通過和孩子事先制定家庭規范的方式，督促大家各負其責，每個人都有自己需要完成的任務和改正的缺點。

　　獎勵和懲罰的措施是全家事先商定好的，做不好需要在監督下接受懲罰，做得好，可以用積分等方式獲得獎勵。長此以往，孩子也會愿意在感到平等和有趣的方式下，自覺地完成任務。

　　孩子大了不聽話的原因

　　1、父母無視孩子的實際情況和智能特點，一味要求孩子追高。如考試要第一，處處不能落后與人，結果，孩子無數次的努力換來無數次失敗的體驗，最后喪失了自信心，變得消極、自卑，養成家長要求什么，馬上就放棄不良習慣。

　　2、父母沒有顧及到孩子的接受能力和內心需求，往往采取不符合孩子年齡特點的“早教”、“強教”，讓孩子望而生畏。比如，對于孩子的行為訓練，家長內心總是幻想著自己一說，孩子馬上就照做，而且結果還要使自己深感滿意。事實上，很多訓練一是需要家長榜樣示范、帶動學習的，二是需要不斷順勢引導、方法，三是需要時間來適應和加強的。

　　3、做了沒有好結果。孩子自小就喜歡聽從長輩的教導，經過肯定和鼓勵而加強自己的行為，從而學會做事和思考，直至最終形成自己的固有行為模式和思維模式。

　　很多孩子在家里受慣了寵愛、聽慣了好話，結果一到學校，沒有得到相同的禮遇——受到肯定或表揚，甚至還要得到批評。結果，孩子覺得聽家長的話讓自己吃虧了，便不再聽家長的話了。

　　如，家長表揚孩子聰明，到學校老師沒有認可；家里處處自主、給予自由和放縱，在學校因為橫行霸道而不受歡迎；家里隨便插嘴、說話，到學校因為插嘴而被視為沒有禮貌。

　　4、開始學會獨立思考、開始嘗試著學習選擇。隨著孩子年齡的增長，知識的豐富，閱歷的增加，孩子越來越多的開始學會觀察、思考和反省。

　　特別是當孩子到小學高年級之后，對于家長的話會不自覺地進行“再加工”，進行重新認定和選用。當遇到家長說話與自己的想法相左的時候，孩子通常會采取這樣的思考方式，即“二難—權衡—抉擇”。其中二難是常常遇到的問題，權衡是一種智慧，抉擇是一種策略。

　　孩子的教育是有技巧和方式的，家長需要耐心教育，理性開導。以上就是關于孩子大了不聽話該怎么辦的建議，感謝閱讀！