高一孩子厭學，家長應該找個合適的時機跟孩子好好的談一談，不要讓孩子有抵抗的情緒，那樣的話，你們之間的溝通就沒有意義了，孩子也不會說實話。下面為大家解答高一孩子厭學這個話題吧。

　　高一孩子厭學

　　高一孩子厭學，可能與新的課程有關。孩子還沒有了解新課程中的奧秘和自己的興趣所在，在突然接觸新課程時，無法直接喚起孩子的學習興趣。

　　1、可能與老師的教育方法有關。孩子可能已經在小學的時候，習慣于啟發式的、興趣式的教育，而到中學之后，更多的是灌輸式的，

　　2、直接將課程內容教給孩子，此時孩子可能會出現學習方法上的不適應。第三，孩子在跟同學的比較過程中，發現自己學習上的劣勢或成績不如其他同學，他就會有一個期望值上的不滿意，出現失望的心理，從而引發了厭學的情緒。

　　3、家長面對孩子厭學，往往就直接處理厭學問題，最后的結果可能是越處理孩子厭學情緒越嚴重。我們能夠看到的都不是問題，只是問題的表征而已。真正的問題是孩子產生厭學的原因是什么。

　　高一孩子厭學怎么辦

　　高一孩子厭學，孩子在學習上體驗到的都是挫敗感。因此，孩子慢慢就喪失了學習的積極性。孩子也從“要我學”變成了“我不學”。

　　1、孩子對待學習的態度分為兩種：一個是“要我學”，一個是“我要學”。大多數孩子，雖然都希望能夠取得很好的成績，受到家長、老師的表揚，被同學羨慕，

　　2、但是打內心說愛上學習的孩子是少數的那一部分。一開始孩子學習的態度是“要我學”，其目的也只有兩個——逃避懲罰和獲得獎勵。

　　有一部分孩子通過學習能夠經常被肯定、被表揚、經常能夠獲得獎勵就由“要我學”變成了“我要學”。而大分部家長常常盯著都是孩子的不好的地方，批評比表揚多。

　　3、家長在孩子學習上總是很貪婪。總希望孩子能夠更好一些，更優秀一些，不顧孩子的感受和需求給孩子報各種補習班。有些補習班對于孩子來說是趕鴨子上架。

　　高一孩子厭學家長怎么辦

　　高一孩子厭學，學校老師也很關鍵。有些老師能夠善于發現孩子的優點，而有些老師刻板固執守舊，一切用成績來衡量孩子，對孩子高要求。

　　1、孩子在認知發展上是有差異性的，性格特點也有差異性，那些發展慢的孩子在學習上顯得比較吃力，如果家長和老師沒有足夠的耐心等待，

　　不允許他們慢慢跟上的話，他們就有可能掉隊了。興趣是最好的老師，但是孩子在選擇自己的興趣上變得很少有發言權，他們不得不接受自己不喜歡的學習任務。

　　2、環境因素。環境因素可以分為家庭環境和學校環境。如果在一個家庭中天天都是爭吵，家庭氛圍很壓抑的話，孩子自然就沒有心思學習了。在學校中，孩子如果被孤立，沒有好朋友，他也不會沒有心思讀書的。

　　3、因為，他努力過，希望通過自己的努力能夠取得進步。我知道這個過程是很辛苦的。但是，他的努力沒有被老師和家長看到，他只能選擇放棄那無味的掙扎。

　　最后，每一個厭學的孩子都有一個希望把書讀好的愿望，只是這樣愿望沒有被看見，或者不被相信。因此，面對厭學的孩子，首先需要看見他們“希望把書讀好”的想法。以上內容就是高一孩子厭學話題，謝謝您的閱讀。