自卑感是一種非常復(fù)雜的情緒，家長(zhǎng)要積極的幫助孩子疏導(dǎo)這種心理，有自卑感的人會(huì)輕視自己，認(rèn)為無法趕上別人。家長(zhǎng)要幫助孩子積極的改正，耐心的引導(dǎo)。下面我們就來談?wù)勅绾渭m正孩子的自卑心理。

　　如何糾正孩子的自卑心理

　　1、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并給予肯定。在生活中，父母一定要學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子，并且善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。比如：孩子今天學(xué)會(huì)自己穿衣服了，這是不是孩子學(xué)會(huì)了一種能力，家長(zhǎng)就要及時(shí)的給予孩子這一能力的肯定。

　　2、可以把孩子的能力全部寫在一張畫有孩子輪廓的紙上，當(dāng)孩子自信心不滿時(shí)，可以讓孩子多看下自己擁的優(yōu)點(diǎn)，這樣可以起到一個(gè)鼓勵(lì)作用。

　　3、用溝通的方式代替指責(zé)。在教育孩子，家長(zhǎng)總會(huì)有情緒暴走的時(shí)候，這個(gè)是不可避免的，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)利用平和的心態(tài)和孩子溝通，孩子才會(huì)與家長(zhǎng)合作。

　　如何克服孩子的自卑心理

　　自卑幾乎所有的人都有。自卑是一種性格缺陷，而一個(gè)人的自卑性格的形成往往源于成長(zhǎng)過程中父母的教養(yǎng)方式有關(guān)，家長(zhǎng)要意識(shí)到自己的問題，耐心的引導(dǎo)。

　　1、指責(zé)大于夸獎(jiǎng)。很多自卑孩子應(yīng)該如何教育父母會(huì)認(rèn)為孩子需要的就是教育，而教育就是家長(zhǎng)把自己所知道的都教給孩子，并且告訴孩子你應(yīng)該怎么做，你現(xiàn)在應(yīng)該去睡覺等等，當(dāng)孩子不按照父母說的去做時(shí)，總是去斥責(zé)孩子的行為，導(dǎo)致孩子對(duì)自己形成負(fù)面評(píng)價(jià)。

　　2、孩子有可能受到了別人的歧視。當(dāng)孩子經(jīng)常被其他同學(xué)欺負(fù)，再加上家長(zhǎng)的不細(xì)心而忽略時(shí)，就容易造成孩子恐懼、自卑的心理。

　　3、經(jīng)常跟孩子抱怨“沒錢”。生活中我們隨處可見那種跟孩子抱怨沒錢的家長(zhǎng)，殊不知這種消極的觀念灌輸會(huì)讓孩子大心底里害怕貧窮，有的孩子甚至?xí)驗(yàn)樨毟F而產(chǎn)生自卑感。

　　如何擺脫孩子的自卑心理

　　父母在教育孩子的過程中，要避免因望子成龍，給孩子施加過大的壓力，或總是拿自己孩子的短處去和別的孩子的長(zhǎng)處相比，或總是貶低孩子，以免造成孩子產(chǎn)生自卑心理。

　　1、父母要引導(dǎo)和教育孩子對(duì)自己進(jìn)行積極、正確、客觀的評(píng)價(jià)，并且認(rèn)識(shí)到任何人都具有自己的長(zhǎng)處，也都會(huì)有短處或不足。要相信并發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。

　　2、要教育孩子正確對(duì)待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和期望。告訴孩子，有時(shí)社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)人不一定是正確的，但需要個(gè)人正確地對(duì)待。比如，牛頓、愛迪生和愛因斯坦小時(shí)候都曾被人們稱為“笨”孩子，可是他們后來都成為了偉大的科學(xué)家。

　　3、要幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)過程中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槌晒Φ慕?jīng)驗(yàn)越多，孩子的自信心也就越強(qiáng)。孩子對(duì)自己的能力往往認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)可能會(huì)做一些力所不能及的事情而導(dǎo)致失敗，由此產(chǎn)生自卑心理。父母要引導(dǎo)孩子量力而行，父母對(duì)孩子的要求也應(yīng)符合其身心發(fā)展特點(diǎn)。

　　4、既要鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，使失敗和挫折變?yōu)榧?lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力，又要注意培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。要讓孩子具備別人能做到，自己也能做到的積極向上的心理品質(zhì)。

　　對(duì)于孩子的自卑心理，家長(zhǎng)不要很嚴(yán)苛的去指責(zé)孩子，要多理解孩子的心理，針對(duì)孩子的問題，耐心的引導(dǎo)。以上就是關(guān)于如何糾正孩子的自卑心理的建議，感謝閱讀！