初三孩子不想寫作業(yè)，制定時(shí)間表并嚴(yán)格遵守。讓孩子自己指定學(xué)習(xí)時(shí)間表，把握每門科目的完成時(shí)間。如果當(dāng)天作業(yè)太多，可以分為兩個(gè)或三個(gè)階段。下面為大家解答初三孩子不想寫作業(yè)怎么辦這個(gè)話題吧。

　　初三孩子不想寫作業(yè)怎么辦

　　初三孩子不想寫作業(yè)，家長陪同。學(xué)做優(yōu)秀的家長，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，家長應(yīng)該還一旁監(jiān)督、輔導(dǎo)，這樣不僅能集中孩子注意力，還能幫助孩子完成高質(zhì)量作業(yè)。

　　1、孩子不愛寫作業(yè)，無外乎兩種原因：一覺得寫作業(yè)是在為家長和老師寫，二內(nèi)心需求沒有得到滿足。不管是哪種原因，

　　2、家長把對作業(yè)的掌控權(quán)交還給孩子，都有利無害，少了家長的嘮叨、催促、批評(píng)，有利于孩子轉(zhuǎn)變對作業(yè)的態(tài)度，滿足孩子有決定權(quán)力的欲望，也不用時(shí)刻擔(dān)心父母因此而不愛自己。

　　3、所以，放權(quán)，這點(diǎn)很重要和關(guān)鍵，我們家長只是助手，千萬別定位錯(cuò)了，否則你永遠(yuǎn)都培養(yǎng)不出一個(gè)自覺寫作業(yè)的孩子。

　　初三孩子不想寫作業(yè)家長怎么辦

　　初三孩子不想寫作業(yè)，家長先問一問孩子為什么不想寫作業(yè)，家長首先要以身作則，孩子看到家長玩手機(jī)孩子肯定也會(huì)想玩。

　　1、我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。舉個(gè)例子：我知道作業(yè)很多，做起來會(huì)覺得很難，還可能會(huì)有點(diǎn)煩躁，但我們要換一個(gè)角度想，

　　2、做完一個(gè)不就像闖關(guān)一樣嗎，你把它當(dāng)做關(guān)卡去闖，是不是就沒那么煩躁了呢？（家長可以想一些更好的表達(dá)方式去跟孩子說）看到孩子磨蹭半天不寫，我們內(nèi)心一定也很煩躁，甚至很生氣，

　　3、但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達(dá)自己的擔(dān)心，表達(dá)自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。對話的目的，是了解孩子的想法，一起商量解決辦法。

　　初三孩子不想寫作業(yè)

　　初三孩子不想寫作業(yè)，適當(dāng)減少課外作業(yè)。盡量減少補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，留出必要的時(shí)間給孩子放松玩耍，只有玩好，才能有更多的興趣學(xué)習(xí)。

　　1、孩子不愛寫作業(yè)是有原因的。一方面自身懶惰；二，家長疏于管理，或管理方法不當(dāng)；三，教師管理松散。要想改掉孩子不愛寫作業(yè)的惡習(xí)，要多管齊下。首先家長要跟孩子有個(gè)良好的溝通。

　　2、給孩子定個(gè)規(guī)定，即多長時(shí)間完成作業(yè)任務(wù)。家長要注意溝通技巧，溝通方法。作為家長不要總是抱怨，總是指責(zé)。而是以尊重孩子為基礎(chǔ)，真心實(shí)意地，心平氣和地跟孩子溝通。讓孩子感受到溫暖，

　　3、感到你是為他著想，如果不完成作業(yè)會(huì)有什么后果，完成作業(yè)又會(huì)怎樣。另外，家長還要跟老師進(jìn)行溝通，

　　尋求教師的幫助。或建議教師嚴(yán)格要求。這樣，多管齊下，就會(huì)一定程度上杜絕孩子不愛寫作業(yè)的惡習(xí)，逐漸養(yǎng)成愛寫作業(yè)好習(xí)慣。

　　最后，不要盯著孩子做作業(yè)，可以在作業(yè)完成后讓孩子自己檢查錯(cuò)誤，父母再簽字，父母不必指出作業(yè)所有的錯(cuò)誤點(diǎn)，給孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。以上內(nèi)容就是初三孩子不想寫作業(yè)怎么辦的話題，謝謝您的閱讀。