臨近開學(xué)，有些孩子會很激動興奮，迫不及待地想背著書包去上學(xué)。然而也有許多孩子心情十分低落，萬般不愿去上學(xué)，家長很是頭疼。今天我們就來聊聊不去上學(xué)的孩子怎么辦？

不去上學(xué)的孩子怎么辦？

　　當(dāng)孩子不想上學(xué)時，家長必須要采取一些合適的舉措，去引導(dǎo)孩子對上學(xué)感興趣，并主動去上學(xué)。

　　1、漂亮的學(xué)習(xí)用品

　　孩子對漂亮的東西總是沒有抵抗力，為了讓孩子提起對上學(xué)的興趣，家長可以采用引誘法，帶著孩子去逛文具店，當(dāng)看著漂亮的鉛筆，橡皮，筆記本，文具盒的時候，一定會讓他開始向往學(xué)校的生活。大人可以讓他自己選擇喜歡的學(xué)習(xí)用品，用這些漂亮的小玩意兒勾起他去學(xué)校的興趣。

　　2、交流溝通

　　離開父母身邊去學(xué)校，這是孩子開始踏入社會生活的第一步，也是他成長必經(jīng)之路。只是孩子沒有經(jīng)歷過，才會恐懼害怕。作為大人，就應(yīng)該讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，同時陪伴孩子戰(zhàn)勝恐懼，勇敢的邁出第一步。

　　而不是一味地縱容或者是責(zé)備，這些都不利于孩子增加自信心和建立安全感。平時大人可以讓孩子多跟小朋友一起玩耍，養(yǎng)成合群的性格，這樣只要孩子一想到學(xué)校里有好多小朋友，他就會愿意去學(xué)校了。

　　3、培養(yǎng)能力

　　在孩子上學(xué)前，他的所有生活內(nèi)容基本上都是跟父母一起經(jīng)歷的，所以對父母有很強(qiáng)的依賴性。而從現(xiàn)在開始，家長要開始讓孩子學(xué)會獨(dú)立，這對他以后的生活和工作都會有很大幫助。

　　俗話說，興趣是最好的老師，大人可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)他的積極性，讓他明白想要更好的發(fā)揮自己的興趣愛好，學(xué)習(xí)是必不可少的，用這種方法來讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

如何評價孩子不去上學(xué)的行為？

　　孩子不去上學(xué)，從心理層面來講，可歸屬為有厭學(xué)情緒。家長需要正確去認(rèn)知厭學(xué)，從而及時糾正孩子厭學(xué)的行為。

　　1、厭學(xué)的定義

　　即對學(xué)習(xí)內(nèi)容或過程在認(rèn)知上表現(xiàn)出厭倦，在情緒上表現(xiàn)出消極情感，在行為上表現(xiàn)出矛盾、拒絕甚至逃避。

　　2、表現(xiàn)

　　從具體表現(xiàn)上來看，厭學(xué)包括學(xué)業(yè)倦怠、學(xué)校恐懼、學(xué)校缺勤、拒絕上學(xué)行為等不同階段。

　　“學(xué)業(yè)倦怠”指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，由于課業(yè)負(fù)荷、升學(xué)或畢業(yè)壓力以及其他心理因素，表現(xiàn)出筋疲力盡、對學(xué)業(yè)缺乏興趣、情緒衰竭和個人成就感降低的狀態(tài)。

　　當(dāng)學(xué)生的倦怠感逐漸上升或泛化，這種倦怠可能演變?yōu)獒槍λ信c學(xué)校相關(guān)的事物，即發(fā)展為“學(xué)校倦怠”。具體表現(xiàn)為對學(xué)校玩世不恭，對學(xué)業(yè)漠不關(guān)心，對自己感到不滿，認(rèn)為自己在學(xué)校里的表現(xiàn)大不如前。

　　繼續(xù)往后發(fā)展為“學(xué)校恐懼”，對于即將在學(xué)校發(fā)生的事件（如考試、同學(xué)交往等）感到擔(dān)憂和不安。當(dāng)厭學(xué)進(jìn)一步發(fā)展，則可能演變?yōu)椤皩W(xué)校缺勤”。常見的表現(xiàn)為早晨起床困難總是遲到，到學(xué)校就出現(xiàn)頭痛、肚子痛等，想方設(shè)法地請假回家。

　　最后學(xué)生將可能自發(fā)地“拒絕上學(xué)”，有些學(xué)生可能會懇求不要去學(xué)校，而有些學(xué)生則會在上學(xué)前表現(xiàn)出一系列問題性行為，如發(fā)脾氣、躲藏、抵觸、敵對、拒絕、逃避等，更嚴(yán)重的則是怕被送去學(xué)校，連房門都不愿意走出。

孩子不去上學(xué)的危害有哪些？

　　孩子不去上學(xué)，主要是厭學(xué)情緒作祟，會給孩子帶來很多負(fù)面影響。當(dāng)然厭學(xué)程度不同，帶來的危害也有所不同。

　　1、輕度厭學(xué)時，只是對學(xué)習(xí)能力缺乏興趣，可以正常上課，但學(xué)習(xí)效率不高，整個學(xué)習(xí)過程處于消極狀態(tài)。結(jié)果只能是也花了時間，孩子收效甚微。

　　2、中度厭學(xué)的孩子，并不是單純對學(xué)習(xí)能力不感興趣，而是從內(nèi)心對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡。在這種情況下，孩子無法維持正常的學(xué)習(xí)，家長需要反復(fù)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)活動。每天孩子的心都不在學(xué)習(xí)上，勉強(qiáng)去了也什么也得不到。

　　3、嚴(yán)重厭學(xué)是指孩子在心理上和身體上都抗拒學(xué)習(xí)，孩子會用任何手段逃避學(xué)習(xí)：有的孩子會選擇撒謊，有的會直接逃學(xué)，有的會直接呆在家里，一直出去。更有甚者，為了逃避學(xué)習(xí)，他們選擇離家出走。此外，讓厭學(xué)情緒繼續(xù)發(fā)展可能會變成自閉癥和抑郁癥.

孩子為什么不去上學(xué)？

　　在發(fā)現(xiàn)孩子不去上學(xué)這個情況時，家長必須要去分析孩子抵觸上學(xué)的原因，并對這些原因進(jìn)行全面掌握，便于后面對癥下藥。

　　1、父母的期望值過高

　　現(xiàn)在很多家長，給孩子的期望值都是特別高的，這樣就會讓孩子感覺到壓力很大。孩子不愿意學(xué)習(xí)更多的是因?yàn)榧议L和學(xué)校的壓力超出了他們的承受范圍。

　　本來孩子學(xué)習(xí)壓力就已經(jīng)夠大的了，家長要是還不能理解孩子，繼續(xù)給孩子不斷增加壓力的話，是會讓孩子心態(tài)崩潰的，最后就只能導(dǎo)致孩子不想上學(xué)了。所以家長在平時的生活中要學(xué)會給孩子減壓，這樣孩子學(xué)習(xí)才能感覺到不煩惱。

　　2、孩子不會學(xué)習(xí)

　　這類孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí);不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學(xué)到的知識正確、合理地表達(dá)出來。這樣，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　對學(xué)校老師教的知識不感興趣。基礎(chǔ)知識都是枯燥乏味的，如果任課老師的上課風(fēng)格不能讓孩子喜歡，有些聽?wèi){自己喜好的孩子就會對那門課產(chǎn)生排斥。上到這門課時會故意不去聽，哪怕內(nèi)容都是自己能聽懂的，也會刻意想點(diǎn)別的。

　　3、沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)方法不對的情況下，學(xué)習(xí)起來就會事倍功半，當(dāng)別的孩子已經(jīng)做完作業(yè)、學(xué)習(xí)完成在玩的時候，他還在死記硬背找不到方法。當(dāng)孩子感覺到困難的時候，沒有正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，通常情況孩子都會選擇放棄。

　　4、課外壓力太大

　　有些家長會根據(jù)自己的喜好，給孩子報很多課外補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化班、興趣班，占用了很多本應(yīng)該讓孩子放松的時間，造成孩子有種一直在學(xué)習(xí)的壓力感，壓得時間長了以后，孩子通常選擇反抗！反抗的常見做法就是：“我不讀書了！”

如何提高孩子的上學(xué)熱情？

　　當(dāng)孩子不去上學(xué)時，家長必須要想盡方法去提高孩子的上學(xué)熱情，讓孩子重新對上學(xué)感興趣，從而主動去上學(xué)。

　　1、讓孩子渴望和小伙伴交往

　　首先利用每天放學(xué)的機(jī)會跟家長聊天，尋找和孩子玩得來的同學(xué)，如果家長允許放學(xué)以后就在學(xué)校操場玩一會兒再回家。過不了多久，孩子就有了兩三個，經(jīng)常一起玩耍的好朋友。

　　在學(xué)校課間，他們會在一起做游戲，放學(xué)后會在教室或操場玩一會兒再回家，節(jié)假日，我們家長也會組織孩子一起去郊外或者參觀博物館等，

　　對孩子來說，同伴的吸引力很大，他們可以從同伴那里獲得認(rèn)可，或者學(xué)到自身沒有的東西，跟同伴之間的交往和做游戲是孩子非常向往的，小學(xué)時在同班同學(xué)中有幾個這樣的朋友，就如同有了幾塊孩子上學(xué)的“吸鐵石”，讓孩子每天都渴望去學(xué)校，見到這些同學(xué)，對家長來說，讓孩子喜歡上學(xué)的第一步便完成了。

　　2、讓孩子期盼和老師見面

　　親其師，才能信其道。小學(xué)生很聽老師的話，簡直視老師的話為圣旨。如果能讓孩子喜歡上老師，那么他就愿意學(xué)習(xí)老師教授的東西，并完成老師交給的任務(wù)。家長要細(xì)心觀察每位老師的特點(diǎn)，把這些特點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)，并在孩子面前評論老師，讓孩子覺得他們老師特別好，漸漸地喜歡上他們的老師。

　　就算再有缺點(diǎn)的老師也是有優(yōu)點(diǎn)的，家長不妨多找找老師的優(yōu)點(diǎn)，并讓孩子也看到老師的這些優(yōu)點(diǎn)，從內(nèi)心崇拜老師，只有這樣，孩子才會愛上這位老師的課程，并努力學(xué)習(xí)。良好的師生關(guān)系，也是孩子喜歡上學(xué)的一個原因。

　　3、讓孩子的好奇心得到呵護(hù)

　　小學(xué)的時候孩子喜歡什么，就允許他干什么。孩子在小的時候，無論對動物還是植物，都很好奇，一定要探個究竟，然后并樂意在課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，無論是觀察還是做實(shí)驗(yàn)，都會樂此不疲。

　　做家長的一定要支持孩子，要學(xué)習(xí)昆蟲了，就允許他在家里飼養(yǎng)各種昆蟲；要學(xué)習(xí)歷史，就帶他去博物館了解更多的知識；帶孩子到處去旅游，讓他們對地理有更加直觀的了解……有些家長習(xí)慣把自然、歷史等科目叫做副課，不太重視，但是我覺得這些副課激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)動力，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是生動有趣的，從而愛上了學(xué)習(xí)。

　　4、讓孩子的成就感得到滿足

　　孩子都喜歡被夸獎和鼓勵。小的時候只要他取得一點(diǎn)成績，如果父母及時地夸獎他，并送上鼓勵，那么，孩子就會感受到爸媽的認(rèn)同和肯定。在不斷的夸獎和鼓勵下，孩子就會覺得學(xué)習(xí)很有成就感。在這種成就感的不斷滿足下，孩子會變得越來越自信，而自信正是孩子做事情成功的基礎(chǔ)。

　　另外，還要讓孩子多讀書，豐富他的知識。因?yàn)槎枚啵⒆釉谡n堂上回答問題總是觀點(diǎn)獨(dú)特、思想深刻，時常得到老師的夸獎，也會贏得了同學(xué)們的羨慕，這些夸獎和羨慕，激勵著孩子去讀更多的書，學(xué)習(xí)更多的知識

　　總之在面對孩子不去上學(xué)時，家長一定要正確引導(dǎo)，幫助孩子找到上學(xué)的樂趣，增強(qiáng)孩子的上學(xué)熱情，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。以上就是關(guān)于不去上學(xué)的孩子怎么辦的內(nèi)容，感謝閱讀！