現(xiàn)實(shí)中，常常有的孩子亂拿別人的東西被說(shuō)成是不講規(guī)矩，目中無(wú)人，甚至被貼上“小偷”的標(biāo)簽，其實(shí)孩子年齡還小，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子拿別人東西的處理方式并不科學(xué)。接下來(lái)，新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校，一所好的青少年特訓(xùn)學(xué)校就來(lái)談?wù)剮椭⒆蛹m正亂拿東西的一點(diǎn)建議，大家一起來(lái)看看吧。

　　孩子亂拿別人東西怎么管教

　　若是孩子喜歡亂拿別人的東西，家長(zhǎng)應(yīng)該重視起來(lái)，關(guān)注孩子的心理狀況，了解孩子行為背后的動(dòng)機(jī)和情緒。下面說(shuō)說(shuō)孩子亂拿別人東西怎么管教。

　　1、鼓勵(lì)孩子說(shuō)出真相

　　當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，這件東西并不屬于自己家孩子的時(shí)候，就應(yīng)該有了某種意義上，對(duì)這件事情的認(rèn)知，但是不要發(fā)怒，也不要生氣，首先鼓勵(lì)孩子，把事情的經(jīng)過(guò)和真相，說(shuō)出來(lái)。

　　這樣做呢，其實(shí)是避免因?yàn)榻o孩子太大的心理壓力，從而讓孩子出現(xiàn)撒謊行為，當(dāng)孩子說(shuō)出來(lái)問(wèn)題之后，我們才可以根據(jù)問(wèn)題，尋找解決辦法，對(duì)癥下藥。

　　2、簡(jiǎn)單直接地告訴孩子

　　其實(shí)，根據(jù)心理學(xué)研究，孩子對(duì)于一些委婉的話，是很難去理解的，語(yǔ)氣委婉的提醒孩子，不如直接地告訴孩子，比如說(shuō)問(wèn)孩子?xùn)|西是誰(shuí)的，然后再問(wèn)孩子，有沒(méi)有經(jīng)過(guò)同意，如果沒(méi)有，就需要告訴孩子，沒(méi)經(jīng)過(guò)同意，就不能拿別人家的東西。這種直線思維方式，可以讓孩子更快地理解，心理上也不會(huì)有太大的壓力。

　　3、鼓勵(lì)孩子歸還東西

　　當(dāng)孩子意識(shí)到問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子去解決問(wèn)題，可以告訴孩子，爸爸媽媽愿意陪你一起，把這個(gè)東西還給小朋友，因?yàn)樗臇|西弄丟了，肯定會(huì)哭鼻子的，通過(guò)誘發(fā)孩子的內(nèi)疚感，從而讓孩子對(duì)于"受害者"產(chǎn)生同情。這樣呢，孩子會(huì)意識(shí)到自己可能做得不對(duì)，在情感的催動(dòng)下，孩子就更愿意主動(dòng)地去承擔(dān)責(zé)任，歸還別人的東西。

　　孩子亂拿別人東西的常見(jiàn)原因

　　雖然很多家長(zhǎng)都接受不了孩子亂拿東西的事實(shí)，但還是應(yīng)該趁這個(gè)時(shí)機(jī)正確地引導(dǎo)孩子，這就有必要了解孩子亂拿別人東西的常見(jiàn)原因。

　　1、引起注意

　　每個(gè)孩子都希望得到別人的關(guān)注，都希望得到家長(zhǎng)或者老師，甚至陌生人的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，但是受到一些條件和環(huán)境的不同，并不是每一個(gè)孩子都能夠得到他人的這種善意關(guān)注，為了尋求這種“關(guān)注”，就采取一些反面的方式，引起關(guān)注。孩子嚴(yán)重缺乏父母的關(guān)愛(ài)，就想辦法得到父母的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，哪怕被批評(píng)都會(huì)很開(kāi)心，甚至?xí)萦摇?/p>

　　父母投入到孩子身上的時(shí)間過(guò)少，孩子就會(huì)自己想辦法尋找關(guān)注度，他們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)父母在自己做錯(cuò)事情時(shí)候，就會(huì)關(guān)注很多，哪怕是負(fù)面的關(guān)注，孩子不在乎，只是為了得到這種與父母親近的關(guān)注，寧愿去用“偷竊”引起父母注意。

　　2、發(fā)泄不滿

　　孩子年幼，自我情緒管理比較差，他們很容易因?yàn)樾』锇橹g的互相炫耀或者搶奪產(chǎn)生暫時(shí)性的怨念情緒，雖然當(dāng)時(shí)并沒(méi)有發(fā)作，但是過(guò)后很有可能出現(xiàn)一種報(bào)復(fù)性心理。他們的思考或行動(dòng)都是以自我為中心。當(dāng)然這種行為如果不及時(shí)的制止，形成慣性，以后就會(huì)很容易的走向犯罪的道路。

　　孩子亂拿別人東西的心理

　　孩子思考事物的出發(fā)點(diǎn)和大人是完全不一樣的，他們想的是雖然行為不對(duì)，但是能更好地滿足欲望，讓自己變得開(kāi)心，避免接受一些懲罰，下面說(shuō)說(shuō)孩子亂拿別人東西的心理。

　　1、教導(dǎo)孩子物權(quán)的意識(shí)

　　在孩子物權(quán)意識(shí)比較敏感的時(shí)候，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行物品所有權(quán)以及物權(quán)意識(shí)的教育，讓他們進(jìn)行物權(quán)歸屬的練習(xí)，告訴他們自己的東西可以占有，家里面或者是親戚家里的東西要通過(guò)詢問(wèn)才能獲取。

　　外人或者是小伙伴的東西是不能占為己有的，因?yàn)槟鞘莿e人的東西，別人的東西不可以隨便拿，要讓孩子知道哪怕是家庭成員之間的東西，想要的話也需要經(jīng)過(guò)主人的同意。

　　2、教會(huì)孩子承擔(dān)責(zé)任

　　以前看過(guò)一個(gè)故事，有一個(gè)人在小時(shí)候沒(méi)有喝過(guò)汽水，所以偷偷的拿了小賣部的一瓶汽水喝，被他媽媽知道之后，媽媽并沒(méi)有責(zé)罵他，則是問(wèn)他是否有勇氣和自己一起去把錢(qián)還給老板。

　　7、8歲的他，有著很強(qiáng)的自尊心，不愿意去，媽媽并沒(méi)有逼著他去，而是自己去小賣鋪和老板道歉。

　　多年之后，這個(gè)年輕人回憶到：“過(guò)去了這么多年，這件事依舊記憶猶新，從那之后我再也沒(méi)有拿過(guò)別人的東西，或者是錢(qián)財(cái)，就算我自己的孩子弄壞了別人的東西，我都會(huì)主動(dòng)賠償。”

　　這位媽媽用自己的行動(dòng)告訴了自己的孩子，人要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

　　3、滿足孩子合理的要求，不要壓制孩子的購(gòu)買(mǎi)欲

　　很多孩子喜歡拿別人的東西，是因?yàn)樽约簺](méi)有，現(xiàn)在大部分的人家庭情況都比較不錯(cuò)，所以在條件允許的情況下，還是要滿足孩子的合理的物質(zhì)需求的。

　　總之，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有亂拿東西的行為后，應(yīng)該克制住沖動(dòng)的行為，了解孩子的動(dòng)機(jī)和目的，站在平等的角度和孩子聊聊，及時(shí)給予心理疏導(dǎo)。以上就是新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校對(duì)于孩子亂拿東西的一點(diǎn)看法，謝謝您的閱讀！