在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)上的教育是格外重視的。正是因?yàn)榇蠹覍?duì)學(xué)習(xí)教育的重視，社會(huì)普遍“卷”了起來，孩子身上背負(fù)著巨大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情消失殆盡，也逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。家長(zhǎng)對(duì)此很是憂心，卻又不知道該怎么辦。對(duì)此，就讓小編帶著大家來看看，湖南厭學(xué)孩子管教學(xué)校是怎么應(yīng)對(duì)的吧，希望大家可以獲得啟示和幫助。

第一，增強(qiáng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的自信心

很多孩子可能刻苦努力學(xué)習(xí)后，卻仍然無法得到滿意的成績(jī)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，覺得自己壓根就不是學(xué)習(xí)的料，自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)心生絕望，開始產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此家長(zhǎng)需要對(duì)孩子予以鼓勵(lì)，每當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上小有成就的時(shí)候，就可以夸獎(jiǎng)孩子。

第二，培養(yǎng)孩子自己學(xué)習(xí)的能力

孩子的學(xué)習(xí)能力與其他各方面能力是相通的，那些很優(yōu)秀的孩子，不管是生活起居還是人際交往，都是人群中的佼佼者。更別說他們面對(duì)突發(fā)問題時(shí)的解決能力和應(yīng)變能力，所以鍛煉孩子自理能力，就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，還可以讓孩子在日常的學(xué)習(xí)中，形成獨(dú)立分析和解決問題的能力。

第三，注意引導(dǎo)方式

正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問題，幫助孩子改善，并提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。而不是簡(jiǎn)單的去監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，這樣的效果并不明顯。因?yàn)?，家長(zhǎng)不可能一直有時(shí)間去監(jiān)督孩子，還是要孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

孩子厭學(xué)其實(shí)并非沒有解決辦法，關(guān)鍵是家長(zhǎng)是否能夠及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并可以對(duì)孩子予以關(guān)心和理解，對(duì)問題進(jìn)行追根溯源，發(fā)現(xiàn)問題的病因所在，做到對(duì)癥下藥。以上就是湖南厭學(xué)孩子管教學(xué)校對(duì)于孩子厭學(xué)怎么辦的建議，感謝閱讀！