課后作業(yè)是對(duì)孩子一天知識(shí)的鞏固和總結(jié)，但是有不少的家長(zhǎng)會(huì)說自己的孩子回到家總是不愿意去寫作業(yè)，無論怎么對(duì)他們進(jìn)行威逼利誘都起不到任何效果，那么當(dāng)孩子出現(xiàn)不寫作業(yè)的行為的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣去做呢？下面郴州厭學(xué)管教學(xué)校來為大家出謀劃策吧！

首先，讓孩子自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間

當(dāng)孩子出現(xiàn)不想寫作業(yè)的情況的時(shí)候，郴州厭學(xué)管教學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)不要在第一時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵，這樣只會(huì)激起雙方的矛盾，正確的做法應(yīng)該是當(dāng)孩子不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以多問問孩子為什么不想寫作業(yè)。如果孩子說一會(huì)兒再寫作業(yè)時(shí)，父母也不用大發(fā)雷霆，有時(shí)候多聆聽孩子的想法，可以更好的養(yǎng)成孩子自律的好習(xí)慣。

其次，允許孩子犯錯(cuò)

很多家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)的時(shí)候，反而會(huì)給孩子更大的壓力。陪寫作業(yè)不是讓家長(zhǎng)陪盯作業(yè)，孩子寫作業(yè)的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，很多家長(zhǎng)一看見孩子犯一個(gè)小錯(cuò)誤，就會(huì)出現(xiàn)不滿的情緒，把他狠說一通。這樣做不僅會(huì)讓孩子變得小心翼翼，還會(huì)延長(zhǎng)做作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，長(zhǎng)期下去孩子自然就會(huì)產(chǎn)生不耐煩。其實(shí)這種做法完全就是家長(zhǎng)的完美強(qiáng)迫癥在作祟，家長(zhǎng)要允許孩子犯錯(cuò)，多鼓勵(lì)他，而不是一味地指責(zé)他，拿他和別人對(duì)比。

最后，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)

家長(zhǎng)的鼓勵(lì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說是極為重要的，當(dāng)孩子在完成作業(yè)的時(shí)候，郴州厭學(xué)管教學(xué)校建議家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)行夸贊而不是以嚴(yán)厲的方式去逼迫孩子完成作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)的時(shí)候，孩子也會(huì)感到快樂，讓孩子知道做作業(yè)也是一件很快樂的事情，而不是一種壓力。

總而言之，學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)生涯中較為重要的一件事情，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督，并且讓孩子去愛上學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。以上就是郴州厭學(xué)管教學(xué)校的建議，本文到此結(jié)束，如果您還有什么更好的理解和建議，歡迎隨時(shí)聯(lián)系我們的在線客服！