孩子逃學(xué)這個(gè)問(wèn)題總是讓家長(zhǎng)感到頭疼，強(qiáng)制管理怕孩子只是一時(shí)屈服，而不能真正理解家長(zhǎng)的良苦用心，接下來(lái)具體談?wù)労⒆犹訉W(xué)怎么處理好，到底要怎樣做才能幫助孩子。

　　孩子逃學(xué)怎么處理好

　　孩子逃學(xué)都是有理由的，有的甚至只是跟風(fēng)，其實(shí)對(duì)家長(zhǎng)和老師并沒(méi)有太大的惡意，甚至有的孩子會(huì)通過(guò)逃學(xué)這種方式來(lái)引起父母的關(guān)注，接下來(lái)具體談?wù)劇?/p>

　　1、我們總會(huì)陷入一種誤區(qū)，就是認(rèn)為那些不去上學(xué)的孩子，他們只是在逃避痛苦，追求安逸，其實(shí)并不是這樣，可以這么說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)孩子不想上學(xué)，不管是抑郁的，還是嚴(yán)重厭學(xué)的，他們之所以不愿意回去，只是因?yàn)橛行├щy他們暫時(shí)還處理不了，他們扛不住其中的壓力。

　　1、但是你不要認(rèn)為他呆在家里很舒服，我接觸過(guò)很多類似的孩子，那種不上學(xué)的痛苦，原地打轉(zhuǎn)的絕望其實(shí)是非常難受的，他們也很自責(zé)，他們會(huì)不斷降低對(duì)自己的評(píng)價(jià)，不斷進(jìn)行情緒的內(nèi)耗。

　　本來(lái)當(dāng)初是為了休息，調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)，然后再去投入學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那只是剛脫離了狼窩，又邁進(jìn)了虎口，你琢磨琢磨這是啥感覺(jué)？所以這需要家長(zhǎng)非常有智慧，你既要理解他回學(xué)校的焦慮，還得理解他在家里的迷茫，這是一件非常糾結(jié)的事情。

　　2、我給大家的辦法是只談感情，不談事情。其實(shí)孩子主要是心態(tài)上出了狀況，不管是學(xué)習(xí)問(wèn)題還是關(guān)系問(wèn)題，本質(zhì)上都是孩子心態(tài)上扛不住了。比如學(xué)校的壓力是100分，孩子能承受的壓力只有60分，那么我們唯一能做的就是提升這個(gè)承受力，而辦法就是談感情。

　　4、第一，通過(guò)感情，通過(guò)跟孩子交心，可以大幅度緩解他的壓力，讓他的大腦更加理性，更容易做出正確的判斷。第二，通過(guò)家人的感情連接，讓孩子感覺(jué)到自己并非一個(gè)人孤軍作戰(zhàn)，他會(huì)明顯感覺(jué)到自己的力量加持，那么在有理性的，有力量的情況下，不需要你講什么道理，更不需要你談什么事情，因?yàn)樯畹闹鹘鞘撬私庾约旱那闆r，只要他狀態(tài)對(duì)了，信心有了，自然也就知道自己怎么做，而且也能去做。你唯一能做的就是不斷談感情，不斷地力挺她，你理解了嗎？

　　孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

　　孩子總是不想學(xué)習(xí)，看到課本作業(yè)只想睡覺(jué)，提不起興趣來(lái)，提到要上學(xué)了心情很糟糕，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)與孩子的溝通就很重要。接下來(lái)具體談?wù)労⒆訁拰W(xué)不肯去學(xué)校怎么辦。

　　1、了解原因

　　首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。當(dāng)然，在這期間，父母可以給孩子請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心情，然后再在孩子重新返校前給孩子買點(diǎn)學(xué)習(xí)用品，比如孩子很喜歡的書包，讓孩子保持一個(gè)良好的心態(tài)。當(dāng)然，選擇書包時(shí)，除了要看外觀，最重要的還是三個(gè)方面，肩帶、拉鏈與分隔設(shè)計(jì)，只有這3點(diǎn)都合理，才算是一個(gè)好的書包。

　　2、不要打罵

　　切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

　　3、理解孩子的壓力

　　就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

　　4、與老師交流

　　除此以外，光聽(tīng)孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開(kāi)孩子的心結(jié)，才5、能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

　　其實(shí)最重要的一點(diǎn)還是父母平常要與孩子多交流，只有這樣，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，然后正確應(yīng)對(duì)。

　　孩子逃學(xué)家長(zhǎng)怎樣說(shuō)教

　　有的孩子假裝去學(xué)校讀書，甚至還沒(méi)有走到學(xué)校就一溜煙溜了，去街頭巷尾玩耍，甚至去網(wǎng)吧打游戲，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的處理方式很關(guān)鍵，有的家長(zhǎng)認(rèn)為棍棒出好人，實(shí)則是不對(duì)的，接下來(lái)就詳細(xì)談?wù)労⒆犹訉W(xué)家長(zhǎng)怎樣說(shuō)教。

　　1、未雨綢繆，防患于未然

　　既然孩子的逃學(xué)緣于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)和教師就要幫助他們把學(xué)習(xí)搞上去;如果孩子中途出現(xiàn)成績(jī)不良，應(yīng)注意分析原因，采取措施，讓孩子迎頭趕上。只要學(xué)習(xí)有成績(jī)、逃學(xué)現(xiàn)象一般就不會(huì)出現(xiàn)。

　　2、及早發(fā)現(xiàn)，早期矯治

　　孩子在逃學(xué)之前總有跡象，或裝病，或不愿意談?wù)搶W(xué)校。這時(shí)，作為家長(zhǎng)就應(yīng)警惕，只要發(fā)現(xiàn)及時(shí)，方法得當(dāng)，逃學(xué)就可避免。

　　孩子剛逃學(xué)時(shí)，內(nèi)心是很痛苦的，不時(shí)為罪惡感所擾。這時(shí)，如果及時(shí)發(fā)現(xiàn)(一般容易發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)善于觀察孩子的神情，問(wèn)題就暴露出來(lái)了)，及時(shí)教育開(kāi)導(dǎo)，與老師聯(lián)系，請(qǐng)老師積極引導(dǎo)，孩子是會(huì)懸崖勒馬，重返學(xué)校的。

　　3、亡羊補(bǔ)牢，請(qǐng)老師協(xié)助

　　如果孩子逃學(xué)是出自對(duì)學(xué)校的恐懼，特別是對(duì)老師的恐懼，家長(zhǎng)就應(yīng)積極地與老師溝通，請(qǐng)老師多關(guān)注孩子，讓老師在感情上接納孩子。如果老師能以歡迎的態(tài)度接納孩子返校，就會(huì)消除孩子的恐懼和心理壓力，從而使他們重新坐下來(lái)安心學(xué)習(xí)，不會(huì)再出現(xiàn)逃學(xué)行為。同時(shí)，老師要真誠(chéng)平等地引導(dǎo)學(xué)生克服厭學(xué)心理。

　　總而言之，對(duì)于小孩逃學(xué)不上的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該保持心態(tài)，先要了解孩子的想法，把孩子當(dāng)做朋友來(lái)溝通，讓孩子感受到關(guān)懷，正確引導(dǎo)孩子，以上就是孩子逃學(xué)怎么處理好的全部?jī)?nèi)容，謝謝閱讀！