在現(xiàn)實(shí)生活中，隨著孩子慢慢長大，孩子對學(xué)習(xí)的熱情也逐漸消失殆盡，甚至是出現(xiàn)厭學(xué)的情況。對此很多家長內(nèi)心很是擔(dān)憂，害怕“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”是孩子日后真實(shí)的寫照。而很多家長針對這一問題，其實(shí)也采取了很多種方法，但大多卻都無濟(jì)于事，讓家長很是苦惱。因此今天新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所孩子厭學(xué)改變學(xué)校就來跟大家聊聊如何引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)誤區(qū)，一起來看看吧。

導(dǎo)致孩子厭學(xué)的因素

　　對于孩子厭學(xué)這一情況，很多家長其實(shí)內(nèi)心是很不理解的，不明白現(xiàn)在的孩子在如此好的一個(gè)教育環(huán)境下，竟然存在厭學(xué)的情緒。事實(shí)上孩子厭學(xué)并非是沒有根據(jù)的，往往是受到一些因素的影響。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所孩子厭學(xué)改變學(xué)校就來跟大家細(xì)談導(dǎo)致孩子厭學(xué)的因素，一起來看看吧。

　　1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重

　　不少孩子其實(shí)身上背負(fù)著過于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不僅要頂著家長的厚望、過高的要求，同時(shí)還得面對激烈的學(xué)習(xí)競爭，只要孩子稍有松懈，孩子的學(xué)習(xí)成績就會下滑，遭受來自家長的嚴(yán)厲斥責(zé)，致使孩子容易對學(xué)習(xí)失去興趣。

　　2、缺乏正確的學(xué)習(xí)觀

　　有些孩子對于學(xué)習(xí)缺乏一個(gè)明確的認(rèn)知，沒有意識到學(xué)習(xí)就像是種植糧食，一番耕耘一分收獲，總是無法忍受學(xué)習(xí)的辛苦,容易被外界所迷惑，從而無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)。而這自然就導(dǎo)致孩子無法保持對學(xué)習(xí)的熱情，甚至是會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理。

　　3、存在學(xué)習(xí)障礙

　　很多孩子可能由于自己對一些知識點(diǎn)沒有吃透，導(dǎo)致自己的基礎(chǔ)不牢靠，在學(xué)習(xí)方面存在很多障礙，致使學(xué)習(xí)起來很是吃力，久而久之就會對學(xué)習(xí)失去興趣。

孩子厭學(xué)的征兆

　　孩子是否對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，其實(shí)往往會在很多方面有所表現(xiàn)，關(guān)鍵是家長是否足夠關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，如果多對孩子予以關(guān)心的話，那么家長自然就容易發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的傾向。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所孩子厭學(xué)改變學(xué)校就來跟大家細(xì)談孩子厭學(xué)的征兆，一起來看看吧。

　　1、抵觸寫作業(yè)

　　在孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒后，其就會變得開始抵觸寫作業(yè)，要么在寫作業(yè)時(shí)三心二意，要么就是干脆不寫，對作業(yè)極其不認(rèn)真。

　　2、經(jīng)常有不想上學(xué)的念頭

　　很多厭學(xué)的孩子，其實(shí)對于上學(xué)也是很不積極的，經(jīng)常會撒謊騙自己家長身體不舒服，需要在家休息，以此來逃避上學(xué)。

　　3、缺乏主動學(xué)習(xí)意識

　　不少孩子是缺乏主動學(xué)習(xí)的意識的，一旦家長沒去監(jiān)督學(xué)習(xí)，孩子就會徹底擺爛，放飛自我，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

如何引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)誤區(qū)

　　對于孩子的厭學(xué)情況，很多家長其實(shí)內(nèi)心是很焦慮的，害怕孩子會因此而放棄學(xué)習(xí)，從而就會毀了自己光明的未來。因此就會對厭學(xué)的孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的教育和斥責(zé)等，但多種方式用盡了，孩子仍然是無法消除厭學(xué)的情緒。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所孩子厭學(xué)改變學(xué)校就來跟大家細(xì)談如何引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)誤區(qū)，一起來看看吧。

　　1、增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心

　　很多孩子往往是由于在學(xué)習(xí)上遭遇過多的挫敗，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)的自信心受到嚴(yán)重的打擊，使得孩子變得厭倦學(xué)習(xí)。因此家長需要去對孩子予以鼓勵和贊揚(yáng)，從而提升孩子對學(xué)習(xí)的自信心，鼓勵孩子重新燃起對學(xué)習(xí)的熱情。

　　2、灌輸孩子正確的學(xué)習(xí)觀

　　很多孩子其實(shí)在學(xué)習(xí)上是缺乏正確的認(rèn)識的，總覺得自己學(xué)習(xí)是為了父母，從而導(dǎo)致沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找不到學(xué)習(xí)的意義。基于此家長其實(shí)不妨去傳授孩子正確的學(xué)習(xí)觀，即引導(dǎo)孩子去認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義在于不斷完善自我，讓自己變的更加優(yōu)秀，繼而讓孩子開始刻苦努力學(xué)習(xí)，為自己美好的未來而奮斗。

　　3、營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境

　　面對孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的情緒這一情況，家長其實(shí)不妨去改進(jìn)一下教育方式，即與孩子一起學(xué)習(xí)，在孩子面前多讀書、看報(bào)等，營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境，從而讓孩子可以安心學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

　　孩子對學(xué)習(xí)一時(shí)倦怠并非那么可怕，可怕的是家長沒有引以重視，放任孩子對學(xué)習(xí)一直倦怠下去，從而導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)徹底失去興趣和熱情。因此家長在發(fā)現(xiàn)孩子存在厭學(xué)的情緒后，就要立即采取科學(xué)、合理的方法對孩子進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，助力孩子走出厭學(xué)的誤區(qū)，擁抱美好的未來。以上就是新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所孩子厭學(xué)改變學(xué)校對于如何引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)誤區(qū)的建議，感謝閱讀！