孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)情緒是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，他們對(duì)于學(xué)習(xí)心有余而力不足，常常感到厭倦疲憊，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不能再一味逼迫孩子，逼著孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要做的應(yīng)該是找到正確的方法幫助孩子克服厭學(xué)情緒，下面新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校，一所對(duì)厭學(xué)孩子的訓(xùn)練學(xué)校就來(lái)詳細(xì)談?wù)劇?br/>

　　家長(zhǎng)如何與厭學(xué)孩子溝通

　　家長(zhǎng)想要糾正厭學(xué)的孩子，首先需要安撫孩子的情緒，找到孩子厭學(xué)的原因，然后尋求相應(yīng)對(duì)策，多和孩子建立溝通，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)具體對(duì)策。

　　1、激發(fā)孩子探索欲

　　家長(zhǎng)不能整天都逼著孩子學(xué)習(xí)，跟孩子的話題僅限于學(xué)習(xí)，很少關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)一旦對(duì)孩子過(guò)于冷淡，與孩子的關(guān)系就會(huì)比較疏遠(yuǎn)，正確的做法是需要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，剛開(kāi)始的目標(biāo)設(shè)定不要過(guò)高，需要符合實(shí)際情況，孩子有了方向和目標(biāo)才能直面困難。

　　2、讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

　　家長(zhǎng)可以帶孩子多體驗(yàn)一些課本知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，寓教于樂(lè)，讓孩子將實(shí)際和知識(shí)結(jié)合起來(lái)。孩子之所以比較喜歡上實(shí)踐活動(dòng)課、實(shí)驗(yàn)課和多媒體課，是因?yàn)檫@些課程趣味性比較強(qiáng)，需要主動(dòng)探索，能夠調(diào)動(dòng)孩子的積極性，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也可以讓孩子勞逸結(jié)合，在學(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)。

　　3、擺正學(xué)習(xí)心態(tài)

　　孩子學(xué)業(yè)上暫時(shí)的失敗是很正常的，家長(zhǎng)不要過(guò)分在意孩子一時(shí)的成績(jī)起伏，不要給孩子過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力。讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)保持平常心，不要過(guò)分注重結(jié)果，而是應(yīng)該看重過(guò)程，真正掌握知識(shí)點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持謙卑的學(xué)習(xí)心態(tài)。

　　孩子厭學(xué)的主觀原因

　　導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的因素有很多，有外部因素也有內(nèi)部因素，主要原因還是孩子本身哦的思想或者學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題，下面就來(lái)談?wù)労⒆訁拰W(xué)的主觀原因。

　　1、基礎(chǔ)能力比較差

　　雖然每個(gè)人的智商都大同小異，但是有這樣一部分孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生認(rèn)知障礙。他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，上課跟不上課堂節(jié)奏，下課作業(yè)無(wú)法應(yīng)對(duì)，上學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)很痛苦。

　　2、自尊心受挫

　　孩子由于學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，常常備受指責(zé)和打擊，內(nèi)心感到很挫敗，認(rèn)為自身不適合學(xué)習(xí)，產(chǎn)生自暴自棄的心理。

　　3、缺乏學(xué)習(xí)意志力

　　孩子在學(xué)了一段時(shí)間沒(méi)有取得效果后就會(huì)垂頭喪氣，他們覺(jué)得學(xué)習(xí)很困難，缺乏迎難而上的勇氣，不斷給自己消極的心理暗示，產(chǎn)生消極情緒。

　　孩子厭學(xué)會(huì)帶來(lái)什么不良影響

　　孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)心理，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥感，不想學(xué)習(xí)，杜絕學(xué)習(xí)，下面就說(shuō)說(shuō)孩子厭學(xué)會(huì)帶來(lái)什么不良影響。

　　1、影響個(gè)體發(fā)展

　　孩子如果厭學(xué)情緒得不到及時(shí)的糾正，他們會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件苦差事，每天去上學(xué)也只是為了完成任務(wù)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展非常不利。

　　2、對(duì)學(xué)習(xí)形成逆反心理

　　孩子厭學(xué)后，他們極度不愿意學(xué)習(xí)，抵抗與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，不參與學(xué)習(xí)過(guò)程，內(nèi)心十分迷茫焦慮，可能產(chǎn)生抑郁癥等心理疾病。

　　3、影響升學(xué)和考試

　　孩子厭學(xué)情緒過(guò)重的話，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備去迎接升學(xué)考試，就會(huì)被篩選，上一個(gè)相對(duì)較次的學(xué)校。

　　總而言之，家長(zhǎng)要扮演好自己的角色，在孩子厭學(xué)時(shí)起到良好的導(dǎo)向作用，積極引導(dǎo)，幫助孩子解決厭學(xué)難題，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，以上就是對(duì)厭學(xué)孩子的訓(xùn)練學(xué)校對(duì)于孩子厭學(xué)的一點(diǎn)建議，謝謝閱讀！