大多數(shù)家長(zhǎng)可能都會(huì)經(jīng)歷過(guò)孩子厭學(xué)的問(wèn)題，為孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)而操碎了心，但就是無(wú)法有效消除孩子對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒，導(dǎo)致家長(zhǎng)很是頭疼，不知道如何是好。下面新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校，一所問(wèn)題青少年成長(zhǎng)教育學(xué)校就來(lái)細(xì)談如何對(duì)待厭學(xué)的孩子。

孩子厭學(xué)的成因

　　對(duì)于孩子厭學(xué)的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)內(nèi)心很是不解，不明白孩子到底為何會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面情緒。下面新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校，一所問(wèn)題青少年成長(zhǎng)教育學(xué)校就來(lái)細(xì)談孩子厭學(xué)的成因，一起來(lái)看看吧。

　　1、家庭教育方式不正確

　　很多家長(zhǎng)一味的用物質(zhì)來(lái)作為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)，比如這次考試要考多少多少分，平時(shí)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)關(guān)心不足，孩子感受不到溫暖，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，容易造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。

　　2、自身學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)

　　我兒子就是這樣的，平時(shí)學(xué)習(xí)積極性不夠好，沒(méi)有主動(dòng)性，他感受不到學(xué)習(xí)帶給自己的成就感和快樂(lè)，好像感覺(jué)總是迫于老師、家長(zhǎng)的壓力，學(xué)習(xí)，考試就是應(yīng)付家長(zhǎng)的，每次考試前復(fù)習(xí)幾乎都要督促。現(xiàn)在慢慢通過(guò)陪伴和調(diào)整好多了。

　　3、受家庭因素的影響

　　孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不好，父母經(jīng)常吵架、打架，對(duì)孩子的教育各執(zhí)一詞，或者家庭人際關(guān)系冷漠，這些都會(huì)讓孩子無(wú)心學(xué)習(xí)。還有的家長(zhǎng)害怕孩子會(huì)落后于他人，便總拿孩子與別人作比較，對(duì)各種課外輔導(dǎo)班格外熱衷，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)就是現(xiàn)在最重要的事情，孩子考好了就特別開(kāi)心，考差了就發(fā)大火，這些做法也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

　　當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面情緒后，孩子往往就會(huì)在很多方面有所表現(xiàn)，只要家長(zhǎng)多去留心，就能及時(shí)發(fā)信孩子厭學(xué)的苗頭。下面新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校，一所問(wèn)題青少年成長(zhǎng)教育學(xué)校就來(lái)細(xì)談孩子厭學(xué)的表現(xiàn)，一起來(lái)看看吧。

　　1、厭倦讀書(shū)

　　讀書(shū)讓孩子產(chǎn)生挫敗感，會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)信心下降，開(kāi)始有厭學(xué)感的孩子一看到書(shū)或者一提到學(xué)習(xí)就會(huì)感覺(jué)厭煩，不想讀書(shū)。

　　2、情緒不穩(wěn)定

　　每個(gè)人在面對(duì)自己不擅長(zhǎng)或者不想做的事情時(shí)都會(huì)容易發(fā)怒，情緒不穩(wěn)定，孩子在面對(duì)讀書(shū)上學(xué)時(shí)會(huì)有焦躁不安、情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，大部分跟厭學(xué)有關(guān)。

　　3、孩子不愿提到學(xué)校

　　孩子在幼兒時(shí)期，不出意外的話，應(yīng)該會(huì)喜歡學(xué)校。畢竟學(xué)校有很多同齡人，能玩到一起去。但如果孩子回家后，當(dāng)父母問(wèn)到孩子在學(xué)校玩的開(kāi)不開(kāi)心等類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，孩子沉默不語(yǔ)，甚至直言不要再說(shuō)了，這很有可能是孩子在學(xué)校過(guò)得不好。家長(zhǎng)可以旁敲側(cè)擊的方式，詢(xún)問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校的情況。如果孩子不愿意訴說(shuō)，可以詢(xún)問(wèn)老師，了解其在學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。

如何對(duì)待厭學(xué)的孩子

　　面對(duì)厭學(xué)的孩子，很多家長(zhǎng)也曾絞盡腦汁嘗試過(guò)許多方法，但就是無(wú)法有效消除孩子的厭學(xué)情緒，使得家長(zhǎng)很是無(wú)奈，不知道如何是好。下面新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校，一所問(wèn)題青少年成長(zhǎng)教育學(xué)校就來(lái)細(xì)談如何對(duì)待厭學(xué)的孩子，一起來(lái)看看吧。

　　1、不要過(guò)分看重成績(jī)

　　在不少父母的心目中成績(jī)是用來(lái)評(píng)判孩子學(xué)習(xí)是否認(rèn)真的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)這種想法并不一定正確。如果父母對(duì)此看的太重也會(huì)容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒，覺(jué)得自己無(wú)論怎么努力都無(wú)法達(dá)到父母滿(mǎn)意的程度。所以在關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候更應(yīng)該關(guān)注他們的狀態(tài)。

　　2、將孩子特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來(lái)

　　家長(zhǎng)可以將孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來(lái)，其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊懀捎谟刑亻L(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。調(diào)查表明，很多厭學(xué)的學(xué)生，他們一無(wú)特長(zhǎng)，二成績(jī)也差，有的只是一些不良習(xí)慣，如經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲。

　　3、幫助孩子建立循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生更容易產(chǎn)生厭學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)不好，學(xué)習(xí)能力受到質(zhì)疑，學(xué)習(xí)信心不足，往往把學(xué)習(xí)的困難放大，進(jìn)而畏懼學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)。這些孩子需要的是真正的學(xué)習(xí)幫助。家長(zhǎng)應(yīng)該理解他并幫助他分階段設(shè)定小目標(biāo)以迎頭趕上，而不是試圖一次提高所有科目。

　　對(duì)于厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)要做的就是學(xué)會(huì)對(duì)孩子施以正面的教育，引導(dǎo)孩子重燃對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)而努力為自己美好的未來(lái)而拼搏奮斗。以上就是新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校，一所問(wèn)題青少年成長(zhǎng)教育學(xué)校對(duì)于如何對(duì)待厭學(xué)的孩子的建議，感謝閱讀！