中學(xué)階段的孩子是早戀的高峰期，很多孩子會(huì)因?yàn)閼賽鄱稚瘢鴮?dǎo)致成績(jī)下降。所以幾乎每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于早戀非常緊張，都很擔(dān)心自己家的孩子因戀愛而耽誤學(xué)習(xí),但又找不到很好的方法去避免它。接下來我們就來談?wù)勗鯓訉?duì)待初中生早戀。

怎樣對(duì)待初中生早戀

　　對(duì)待初中生早戀，家長(zhǎng)不能粗暴處理，而應(yīng)該要仔細(xì)思考，要按照一定的步驟去循序漸進(jìn)處理。

　　1、不隨便扣帽子

　　別用“早戀”給孩子扣帽子。有的孩子的“早戀”，其實(shí)只是一種情感寄托，并不是真的愛情。這個(gè)時(shí)候盲目指責(zé)，給孩子貼標(biāo)簽，只會(huì)拉大與孩子之間的心理距離，也關(guān)上了親子溝通的大門。

　　聰明的家長(zhǎng)會(huì)給孩子足夠的理解和尊重，向孩子表明，有了比較談得來的異性朋友是長(zhǎng)大、成熟的表現(xiàn)，并且不隨意揣測(cè)孩子與朋友的關(guān)系。

　　2、分享“小秘密”

　　當(dāng)孩子感受到了家長(zhǎng)的尊重，他們自然就卸下了心理防衛(wèi)，更容易敞開心扉。這時(shí)，家長(zhǎng)可以趁機(jī)聽聽孩子的感受：被對(duì)方的什么地方吸引？和對(duì)方在一起的感受？這段交往對(duì)孩子的幫助？

　　記得謝謝孩子的信任，愿意敞開心扉和自己分享他/她的小秘密。并肯定孩子對(duì)戀愛對(duì)象的選擇：他/她一定是一個(gè)非常值得交的朋友，希望自己也能有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)。

　　3、提前表明“底線”

　　“我知道你在早戀，但我希望你能夠保護(hù)好自己。”與孩子提前制定好戀愛的“底線”很重要：學(xué)習(xí)成績(jī)不能受到影響。因?yàn)楹玫膼矍槭亲屓俗兊酶茫皇亲兊酶恪Ｒ矝Q不能偷嘗禁果。因?yàn)橐坏┰浇纾舜藷o論是情感、身體還是人生，都會(huì)受到極大的傷害。

　　把底線明明白白講清楚，讓孩子的“戀愛”發(fā)生在陽光下。最好是能悄悄聯(lián)系上對(duì)方父母，雙方家長(zhǎng)一起監(jiān)督，共同努力讓孩子把“戀愛”轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初中生早戀特征有哪些？

　　很多家長(zhǎng)懷疑自家孩子早戀，但因?yàn)檎也坏揭罁?jù)而不敢輕舉妄動(dòng)。那么怎么可以看出孩子早戀呢？那就要觀察初中生的這幾個(gè)行為。

　　1、突然愛打扮，注重自己的外在形象

　　家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子最近很愛收拾自己，出門必定把自己收拾干凈才出門，那一定是為了給異性留下一個(gè)好印象，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要多關(guān)注一下自己的孩子。

　　2、經(jīng)常玩手機(jī)到很晚

　　孩子經(jīng)常每天頂著手機(jī)看，不是沉迷于游戲就是忙著回復(fù)異性的消息，晚上經(jīng)常跟對(duì)方打電話到深夜，這樣下去就會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，一定要注意起來。

　　3、經(jīng)常自己一個(gè)人傻笑

　　愛情是會(huì)令人變傻的，經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)自發(fā)呆傻笑，那就一定是早戀了，這些家長(zhǎng)肯定都是看在眼里的。

初中生早戀類型有哪些？

　　由不于心理、性格等多方面的差異，初中生早戀情況也是大不相同，常見的早戀類型有以下幾種：

　　1、愛慕型

　　即初中生之間由于愛慕對(duì)方而產(chǎn)生的戀愛現(xiàn)象。根據(jù)愛慕對(duì)象的不同，又可分為：儀表型，就是由于愛慕對(duì)方外在的儀表而產(chǎn)生的戀愛；專長(zhǎng)型，就是因?yàn)閻勰綄?duì)方的能力、專長(zhǎng)而產(chǎn)生的戀愛；品性型，就是由于愛慕對(duì)方的優(yōu)秀品性而產(chǎn)生的戀愛。

　　2、好奇型

　　即由于對(duì)異性的好奇心而產(chǎn)生的戀愛現(xiàn)象。對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，是青春期的初中生隨著性意識(shí)的發(fā)展而自然產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象。

　　初中生由于生理發(fā)育和性成熟，很容易產(chǎn)生性沖動(dòng)，對(duì)異性變得很敏感，渴望了解異性的心理和生理，了解異性對(duì)自己的態(tài)度。為了滿足這種好奇心，他們就想結(jié)交異性朋友，建立“戀愛”關(guān)系。

　　3、模仿型

　　即因?yàn)槟７聞e人的行為而產(chǎn)生的戀愛現(xiàn)象。模仿的對(duì)象主要來自社會(huì)生活、影視作品和報(bào)刊書籍。

　　4、從眾型

　　即迫于周圍人的壓力產(chǎn)生的戀愛現(xiàn)象。周圍人是指所處的同年齡群體。

　　5、愉悅型

　　即為了獲得愉悅的情感體驗(yàn)而產(chǎn)生的戀愛現(xiàn)象。青春期男女之間的密切交往，往往會(huì)給雙方帶來愉快的體驗(yàn)，這種愉快的體驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)初中生之間的密切交往，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閼賽邸?/p>

　　6、補(bǔ)償型

　　即為了獲得感情補(bǔ)償和排解受挫的情緒而產(chǎn)生的戀愛現(xiàn)象。感情補(bǔ)償是指初中生在學(xué)業(yè)上或感情方面受到挫折時(shí)，出于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，或者為了擺脫感情創(chuàng)傷，一些初中生就想用戀愛的方式排遣受挫的情緒，從異性那里獲得感情補(bǔ)償。

　　對(duì)于初中生早戀，家長(zhǎng)不必急功近利，氣急敗壞，不妨保持耐心、與孩子深入溝通，通過科學(xué)的方法去引導(dǎo)孩子，讓孩子少走彎路。