當孩子步入中學后，家長就會非常擔心一個問題：早戀。由于早戀對于孩子的影響太大，很多家長都不支持它。今天我們就來談談中學生如何避免早戀？

中學生如何避免早戀？

　　在中學階段，早戀其實是一個普遍現象。要想避免中學生早戀，主要要做好疏、導、堵這三個重點工作。

　　1、疏，就是疏通

　　當孩子有了早戀的苗頭，教師、家長發現后，切不可大發雷霆，棍棒交加，一棍子打死。一定要和孩子入心入情的交流，給孩子講明渴慕異性是正常的，但早戀是危險的，必須杜絕的。關鍵是要認清當前的形勢。

　　讓孩子們知道現在自己的身心發展還不夠成熟，當前的首要任務是學習，和異性交往要適度、合理，不能超越正常的范圍。并且向他們講清楚早戀的危害，不成熟的蘋果是苦澀的。可

　　以結合身邊的典型反面事例，曉之以理，動之以情，讓孩子從心理認識到早戀的不良后果，從而把這種萌動的情感放于心底，從而全身心地投入到學習中去。只要是疏通了孩子們的心結，那么孩子的早戀就迎刃而解了。

　　2、導，就是正確引導

　　當孩子沉迷其中不能自拔時，那就要正確的引導，切莫武斷專行，強制隔離。這樣會適得其反，有可能會出現意外。現在的孩子抗挫折能力較差，為此尋死覓活的事例屢見不鮮。

　　我記得以前有些老師的做法是值得借鑒的。一位是把男女放在一位，開始是粘粘忽忽，一周后就很少說話，一月后便無話可說，最后主動調開座位，各奔前程了。

　　另一位做法更妙，讓兩個孩子每天找出對方的一個優點和一個缺點，開始時優點好找，缺點難找，慢慢的優點難找，缺點好找了。不到一個月彼此發現對方沒有了優點，只剩下缺點了，再也不喜歡對方了，主動疏遠了對方。只要引導方法對了，孩子便會自動杜絕了早巒，從而全身心地投入到學習中。

　　3、堵，就是堵住漏洞，也就是外部的干擾

　　現在絕大多數孩子的早戀都是受外界影響造成的。比如不健康的書籍，圖片，視頻等，還有受社會上一些不良青年的誘惑，也有一些甚至來自于家庭。尤其是手機的普及更是雪上加霜。記得有一句話是這樣說的:要想毀掉孩子的一生，那就給他一部手機。

　　現在孩子的聯系主要靠手機。當前許多學校已經明令禁止學生佩戴手機，家長在家里更要控制好手機的使用，這樣才能及早拆除滋生早戀的溫床。新聞里看到一個考上名牌大學的考生，中學時代從沒玩過手機。

　　手機不僅滋生早戀，游戲也會毀掉孩子的一生，建議家長給孩子佩戴手機一定要慎重。所以只要我們嚴防死守，堵住這些外部的不良干擾，讓早戀的漏洞不復存在，孩子們一定會遠離早戀，健康快樂地學習生活。

早戀的正確認知

　　對于早戀，我們需要對它有著深入的認識，形成正確的認知，從而引導孩子正確面對早戀，避免早戀的發生。

　　1、青春期的特點

　　孩子進入青春期，生理和心理都發生了變化。生理方面，第二性征開始出現，對于異性的吸引和愛慕的心理特征也就隨之出現。

　　這時，男女生的性格特點開始有了明顯變化，男生趨向勇敢、陽剛、更理性，更具獨立性；而女生則溫柔、細膩、更感性，更富有韌性。男女生之間的性格差異，使彼此之間自然產生好奇和吸引。

　　在學習過程中，很多中學生在異性面前會產生一種異樣的心理感受，一種難以言表的愉悅與興奮，而且特別愿意表現自己，表現自己的長處。這就是青春期的萌動。

　　青春期的萌動，自然產生異性間的相互吸引。男女同學都希望自己能夠成為受異性注目和歡迎的人，為此他們會盡力改變自己、完善自己。這是一個絕佳的心理環境，是一個自我發展、自我完善的好機會，是一個克服自身弱點的好機會。

　　所以，從心理層面看，男女同學的正常交往是有很多益處的，可以促進自我成長，對性格發展、智力發育和心理健康都有幫助。家長和老師要鼓勵正常的健康的男女生之間的交往。

　　2、早戀是一種正常的生理現象。

　　步入青春期的少男少女，隨著生理發育成熟，會開始關注異性同學，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現象。

　　大部分青少年青春期萌動，表現為“單戀”或“暗戀”。少部分青春期孩子，比較成熟，產生了朦朧的性意識，對異性產生好奇、渴望接近等心理，繼而產生愛慕之情，開始交往，模仿成年人進入“戀愛”狀態。

早戀的特征

　　在中學階段，孩子發生早戀行為是有跡可循的，往往會有很多戀愛的征兆，家長需要多多注意，及時扼住早戀的苗頭。

　　1、開始注重外貌

　　孩子突然開始注重外貌了，說不定就是有情況發生了。在戀愛中的孩子來說，他們是很看重對方的想法的。也經常因為戀愛而變得敏感。為了在對方心里留下一個好印象，會變得十分在意自己的外貌穿著。

　　看看那些早戀的孩子，早上在鏡子面前看了自己半個小時，衣服也整理了很長時間。以前可是洗把臉就出門的性子，還說自己沒戀愛。有的時候看他們急于隱瞞的樣子，還是蠻可愛的。

　　2、成績開始飄忽不定

　　這一點是最讓家長頭疼的特點了。學生一旦開始談戀愛，就不能把注意力全部放在學習上。有的時候成績一直不好說明孩子沒認真學習，成績變好說明孩子找到了學習的方法。但是如果忽高忽低多半就是想要認真學，但是精力不允許的情況。這多半是孩子戀愛了

　　3、對社交軟件更為關注

　　其實家長對于孩子使用電子設備的時間都應該是有規定的。也就是學習之余用來消遣一會，這樣也有助于家長防止孩子沉迷網絡。如果這段時期孩子開始比以往更為關注社交軟件，甚至是在看到其中內容之后開始臉紅偷笑。這就已然暴露了孩子已經戀愛了的事實

早戀產生的原因

　　在中學階段，孩子會發生早戀現象往往是受到很多方面的因素影響，常見的因素主要有以下幾個：

　　1、中學生生理上的發育成熟與心理上的好奇心。

　　2、家庭的影響

　　如果家庭不和、父母離異、再婚等，孩子缺乏關愛，缺少溫暖，內心孤獨。這時，孩子特別渴望關愛和感情寄托，會把目光轉向同齡的異性。

　　3、社會的影響

　　信息時代，有關戀愛、性的影視、文學作品等，很容易接觸到。少男少女情竇初開，也容易受到各種戀愛信息、觀念的沖擊。有的少年年幼無知，鑒別力不強，思想容易受到誘惑，對戀愛抱著較為開放渴望嘗試的心態。

　　4、學習壓力過重

　　學校或家長過于重視分數，忽視青少年心理健康教育。對孩子期望過高，壓力過大，同時不注意正面引導和情緒管理。互相之間感情交流少，溝通不順暢，會造成親子關系緊張，師生關系緊張，也可能間接促成孩子早戀，孩子希望在異性關系中尋找共同語言和解壓的方式。

早戀的危害

　　在中學階段，學生進行早戀其實是一個非常不明智的行為，因為很多學生會受到它的影響，不利于學習、生活，甚至會讓自己失去光明的未來。

　　1、影響學業

　　早戀荒廢了不少優秀學生的學業，毀了不少孩子的前程。早戀的中學生中有不少成績優秀、出類拔蘋者，但因為早戀，使他們過分好奇、興奮、癡迷，過分沉醉于愛的幻想中，再無法全身心地投入學習。

　　其實，學習猶如逆水行舟，不進則退，一個學生每天同時學幾門功課，即使很用功的學生也沒有把握一定能取得優異的成績。倘若談情說愛，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎么能將功課學好？

　　中學生學的課程大多是基礎課，學的是為將來走向社會做好鋪墊的知識，如果在這個階段不把基礎打好，將來憑什么就業，憑什么成才發展，憑什么立足于社會，更何談為國家作貢獻呢？

　　2、早戀更容易使人受到傷害

　　中學生態度還不穩定，戀愛中容易產生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的中學生因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。3早戀者容易出現性過失

　　中學生性意識萌發，容易激動，感情難以自控，行為容易沖動，容易憑一時興致而不計行為后果，從而出現一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現，會讓當事者羞于見人，擔驚受怕，即使當時不覺得怎樣，但日后給她們造成的挫折感、自卑感是無法用語言來形容的，對成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補的。

　　3、可能導致走上犯罪的道路

　　中學生的經濟主要依賴父母等其他人，自己尚不能自力更生。而從戀愛到結婚生育，這一切都需要有一定的經濟基礎。一些中學生由于無力支付戀愛期間的物質需要，不惜鋌而走險，最終誤入歧途。某中學有個15歲的初中生，因家境貧寒，女朋友過生日他沒有錢送禮物，便去偷了自行車，而后又偷了三輛，總價值900元，從而走上了犯罪的道路。

　　對于早戀，家長必須要重視這個問題，并通過科學的方法去引導孩子正確面對早戀，扼制孩子早戀行為的發生，讓孩子為自己美好的未來而竭盡全力。以上就是中學生如何避免早戀

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